处暑已过，暑气未消，我们迎来了一年一度的九月开学季。
9月1日早上，我昂首阔步，信心满满地来到教室。心想：好久都没有看到这些孩子们了，同时也不免担心班级的常规问题，担心上课不认真，下课疯跑的孩子们。正想着，周小墨突然跳到我面前：“吴老师好！”突然间，看到可爱的小墨，之前的担心烟消云散。
“同学们，这学期开学，我们班级就要建立浓浓的学习氛围，大家要比拼赶学。以背诵为例，我们第一二周凡是背完语文书上内容的同学都可以获得奖杯哦！同时，我和同学们每周写一篇周记，来记录校园里发生的趣事。”听到我这样说，好多同学张大嘴巴，似乎不敢相信第一二周能够把全册语文书上的内容背诵完。
行动就是最好的证明。背书为什么难？没有兴趣？不懂方法？没有氛围？没有评价奖励？怎样点燃孩子们的兴趣呢？最好的办法就是让他们觉得背诵很容易，让他们觉得我能行。所以呀，凡是要背诵的吴老师一定要能背诵。
“同学们，来，我教大家背诵《走月亮》第4自然段。请大家找出每一句话的关键词。”
很快地，同学们就找出第一句话是溪水；第二句话是鹅卵石；第三句话是小水塘；第四句话是妈妈洗衣，我做小船；第五句话是请妈妈去溪边，看水亭，看月亮，看采过野花的地方。
有了关键词，就不会忘记下一句是什么，再稍微注意下句与句的连接词。几遍之后，大部分同学都能背个十之八九。
有了老师的引导，樊开恒、王炫迪背诵时更自信，有些同学一时半会儿背不下来，也没有关系。简单的事情重复做，几遍之后，大多数孩子都能够背诵下来。王炫迪、朱妙龄、亢渲茹等几个同学都顺利闯关成功。
下课后，我正在卫生间洗手，朱妙龄追着我，对我说：“吴老师，我要背书。”我笑呵呵地说：“上个洗手间都不放过老师呀！”
开学前两天，过道里疯跑的孩子再也看不到了。教室里有的同学在阅读，有的在背书，有的在下棋。我喜欢这样的教室，喜欢这样的学习氛围。
不一样的开学日，不一样的金星班。