元气满满的一周🥳，享受童年不一般的乐趣，是简简单单的快乐❤️～时间就像奔驰的小马车，一转眼一周时间又结束了，我们在感叹时间匆忙之余，也慢慢的在回味日子留下的很多快乐。现在就让我们来看一看👀，小朋友在幼儿园度过了怎样快乐的一周吧🌈！
前期准备活动
用心教研 用爱传授
以研促教 引领成长
活动准备
环境创设
- 在主题墙上布置“欢迎大班小朋友”墙饰，墙饰中可以有张开手臂、满脸笑容的小朋友，可以有和蔼可亲的老师……让幼儿在环境中体验到温馨与快乐。
- 2.创设“我设计的……”墙饰，教师预先给幼儿留出空白位置，请幼儿将自己设计的新班环境用不同方式进行表征并展现在环境中，突出幼儿班级小主人的地位。
- 创设“我们的新小组”墙饰，引导幼儿表征出新小组的组名、同伴等。
- 带领幼儿一起开辟温馨舒适的专门区域“好心情加油站”，提供各种可供宣泄情绪的材料，如小镜子、布偶、敲打玩具、气球、拳击手套、大型泡沫玩具、花瓶等。
幼小衔接
- 引导幼儿恰当地表达和控制自己的情绪，尤其是当遇到同伴和自己意见不同时，懂得考虑他人的感受，化解矛盾，保持愉快的心情。
- 鼓励幼儿关心班级公共事务，在做好自己事情的同时愿意为集体服务，如做好值日生、布置新班的环境、给小组取名字等，培养他们的责任感和小主人意识。
- 扩展幼儿的交往范围，为幼儿提供熟悉新小组的同伴、与插班生及其他班级小朋友自由交往和游戏的机会，鼓励幼儿主动去认识、结交新朋友，享受与新朋友一起游戏的乐趣，提升幼儿良好的交往和合作能力。
- 鼓励幼儿用图画、符号、文字等方式为自己的活动区、生活活动设施等制作标识，帮助幼儿感受文字符号在日常生活中的功能和意义。
家园共育
- 1.请家长关注幼儿园的环境变化。利用接送幼儿的时间鼓励幼儿当向导，带家长参观班级的环境布置。请家长对幼儿和他们的班级环境布置给予鼓励和肯定。
- 请家长帮忙收集各种废旧物品，丰富区域材料。
- 请家长关注幼儿的情绪管理，在幼儿发脾气的时候，引导他们用正确的方法控制不良情绪。
教学活动
我们的新小组
1.能根据自己的意愿自由结伴，组成新的小组，体验自选小组的乐趣。
2.能积极与同伴协商解决选组活动中出现的问题，感受解决问题后的喜悦。
3.能够与同伴合作作画，体验合作的快乐。
大熊的拥抱节
1.愿意倾听故事，能在交流、讨论的过程中逐步理解大熊从孤独难过到被接纳而引发感动的情绪变化。
2.能根据故事画面的线索猜想故事情节的发展，用完整流畅的语言讲述自己的想法，并学说故事中的角色对话。
3.体验朋友之间互相宽容带来的感动与幸福，知道要给别人改正错误及缺点的机会。
拉拉钩
1.感受歌曲中人物情绪的变化，能完整演唱歌曲，唱准曲调，唱准休止符。
2.能按歌词内容创编动作，用动作、表情准确表现歌曲的情绪。
3.体验与同伴合作表演、友好和睦相处的快乐。
找朋友
1.理解10以内单数、双数的含义。知道两个两个地数，正好数完的数是双数；两个两个的数，数完后还剩一个的数是单数。
2.能进行十以内单双数的相互转换，发展思维的可逆性和灵活性。
3.能积极发现生活中的单双数，快乐的参加游戏活动。
有趣的弹簧玩具
1.了解弹簧的特点、作用，探索制作弹簧玩具的方法。
2.体验科技小制作的乐趣。
区域活动
美工区
巧手装扮
运用剪、贴、画等美工技能；主动参与班级环境布置，体验与同伴、老师共同布置活动室的乐趣。
设计环境标识
能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应标记。能和同伴讨论制定区角规则，并用符号或图案进行表征。
做名片
比较不同名片的图案或标记，了解它们的意义，并能设计出适合自己的创意名片。
益智区
照单（双）全收
熟悉10以内的单双数，快速反应区分单双数。
表演区
拉拉钩
大胆演唱歌曲，并能用声音、动作、乐器表现歌曲的内容及人物情绪的变化。
阅读区
大熊的拥抱节
了解故事内容，能自主选择角色布置场景，完整表演故事内容。
爱发脾气的菲菲
能说出故事的主要内容，知道坏脾气给别人带来的不良影响，了解一些有效调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪。
建构区
我的幼儿园
能根据幼儿园建筑物的外形特征，建构出幼儿园的基本结构。
生活操作区
好心情加油站
知道坏脾气给别人带来的不良影响，发脾气时能主动进行自我调整。
户外体育
我是小兵
1.学习左右分队走、并队走，尝试看图示标记，练习到固定点左右转弯改变方向走。
2.能调节步法，保持队形的完整，体验集体走的乐趣。
两人三足
1.掌握“两人三足”的动作技能，探索不同形式的走法，发展下肢力量，提高动作的协调性与平衡性。
2.体验合作游戏的快乐及成功的喜悦。
蒙眼过障碍
能在同伴的语言提示下，越过各种障碍，体验与同伴合作的乐趣。
追追乐
能够手脚协调快速爬行，动作反应灵敏。
这周我们就到这里🌻，下周我们再相会啦~💗