强信念，树师德，重培训，提师能。
为助力新入职教师尽快融入环境，提升对学校教学理念和文化的认同，明确教育任务，提升育人技能，辽阳县教师进修学校于2024年9月5日在辽阳县首山镇中心小学开展了新教师系统化培训。
与会的嘉宾和领导有：辽阳县教师进修学校副校长郭忠友；辽阳县教师进修学校小教部主任杨海静；辽阳县教师进修学校李鹤老师；辽阳县教师进修学校语文教研员王毅老师；辽阳县教师进修学校数学教研员翟金环老师及其课题组成员；辽阳县首山镇中心小学党总支书记吕畅及领导班子成员；吕畅名校长工作室的协作团队成员；以及辽阳县2024年新入职的老师们。
互研互学共成长
活动伊始，辽阳县首山镇中心小学的三位教师为新教师们示范了三节生动的经典课例。
沈雪老师的数学课例《国土面积》。
王丹老师的信息技术课例《最炫民族风》。
吴雪东老师的语文课例《繁星》。
随后，上课教师阐述了自己的设计意图。
沈雪老师从本课的教学目标入手，通过设计各种各样的活动让孩子们进行自主学习。教师适当的进行引导和指导……同时通过视频引入让孩子们了解祖国的大好河山，培养爱国主义情怀。将课后习题进行调整难度一点点儿争抢，给孩子充分的解题信心，争强数学学习的自信。
王丹老师的《最炫民族风》的教学对象为小学四年级的学生,他们已具备一定的计算机基本操作能力，基础知识和技能的掌握比较理想。课程开始以歌曲《最炫民族风》导入，激起学生学习兴趣与热情。进而揭示课程的学习目标，让孩子们带着任务学习。学生结合教材内容，自主学习与小组合作完成操作，锻炼和提高学生的团结合作意识和动手操作能力。利用示范展示、纠错点评等形式调动学生学习的积极性。通过作品创作，让学生体会到学习Word编辑的乐趣，体会信息和信息技术无处不在的特点。总结回顾环节鼓励学生畅所欲言,互相启发,从学生的总结中了解课堂教学的效果以及学生的需求。
最后以欣赏清华美院2021年的毕设《万华镜》升华主题，提高艺术鉴赏能力和民族团结意识。
吴雪东老师《繁星》一课，从单元学习入手，同钱塘江大潮的雄伟壮观，洱海的月下美景，晚秋江上的诗意和花牛草地上的悠闲一起形成一线串珠，让学生整体感受一下单元学习。结合表格，引导学生说说在什么时候，什么地方看到繁星，以及当时的感受，鼓励孩子们说出自己的想法。
新教师说感受
作为新教师，听课是尤为重要的。观摩老师们一堂堂精心准备的课，领略她们对教材的深刻解读，感受她们对课堂的准确把握，体会她们对学生的密切关注。她们在开启学生智慧大门的同时，也让我们新教师学到了很多新的教学方法和新的教学理念。
教研员评课。
数学教研员翟金环老师评价：教学模式的转换，从教师的讲转换成学生的学，更加符合新课标教学理念，符合学生的智力发育，更加能够培养孩子的自学能力。在双减的大背景下，自主学习是大趋势，授课老师在很好的完成了本节课的教学目标情况下，利用有效的教学活动助推学生自主学习的能力发展。抓住时机用鼓励性的评语培养学生用数学语言表达，从而用数学思维思考。
辽阳县教师进修学校电教部韩有帅主任评价：以独特的视角将民族文化融入信息技术教学，寓教于乐，让学生在探索信息技术的同时，深入了解并体验丰富多彩的民族文化。课堂氛围生动活泼，充分激发了学生的学习兴趣和创造力，是一堂既有趣味性又富有教育意义的课程。
语文教研员王毅对于吴雪东老师的课给予高度评价，声音的感染力，教学中的勇于创新，关键词、关键句的及时把握，语文目标通过表格梳理更加明确，是本节课的亮点。
指导教师扎实的基本功、精心的教学设计、精美的教学课件和风趣的教学风格，给跟岗教师们留下了深刻的印象。在一对一跟岗研修中，老师们的疑惑都能得到指导教师们耐心、细致、专业的解答与指导。
杨海静主任总结发言
对于上午三节示范课例，她指出，无论什么学科的课堂要想落实新课标的教学理念，都不要拘泥于固定的教学模式，教学环节，教学活动，一定要把重点落实在学生的核心素养的能力培养上，多读，多想，多表达。学生完整的表达很重要，无论孩子知识点说的对错，只要能够充分的表达都需要老师给予专业的评价。要俯下身来，站在孩子的角度来看待问题。也期望新教师们经过此次跟岗培训，不仅学到如何成为一名优秀的教师，更懂得如何成为一个有温度、有责任感的人。在不断地学习和实践中，继续成长，成为具有高素质、富有创新精神的优秀教育者！
深入课堂，勤思共享。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只有真正深入班级，观察体验，近距离交流，浸入式的跟岗学习才更有收获。听课活动结束后，新教师同首山镇中心小学的4年级班主任进行师徒结对深入班级开展工作，进行教学工作的交流研讨。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。教师培训之路，漫漫亦灿灿，让教师培训更有广度和深度，让每位教师在培训中不断成长进步，感受到教育的有料、有趣、有效。
教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，积极把前辈的经验智慧牢记于心，并付诸实践才是真正的达到培训目的。我们相信，新教师们定能将今日之所学，如珍宝般珍藏于心，不仅内化于心，更外化于行，以实际行动诠释教育的真谛，照亮学生前行的道路。
撰稿：赵桐彤
编辑：赵桐彤
初审：王振禄
审核：刘光南