陈晶，女，汉族，1976年8月出生，中共党员，中级教师，南芬区人大代表，从事语文教学教研工作二十余年。从教以来被评为辽宁省语文骨干教师、本溪市语文学科带头人、本溪市优秀班主任、南芬区优秀教师等荣誉称号。二十余年来，她把“做有灵性的语文教师，引领语文教师专业成长，提升学生语文核心素养”作为自己砥砺前行的工作目标。
一、心若向阳，永享晴空
还记得27年前的那个刚来到南山二校的师范毕业生，早于正式报到的日子两天便悄悄来到教学楼。注视着教室里那一排排摆放整齐的桌椅，注视着那张神圣的讲桌，在心里窃喜自己终于要登上讲台成为它的主人了。现在回想起来，那份悸动充溢着阳光温暖至亲的味道。它与青春绚丽的色彩最相匹配。接下来便是她与48个孩子同哭共笑的五年。在这五年里，难忘她每天清晨第一个来到校园与孩子们共同晨跑的身影；在这五年里，她在作文教学方面大胆尝试，并以第二人称的评语形式率先进行作文教学批改，开启了全市规模的南山二校作文教学现场会召开的序幕；在这五年里她用心备好每节课，全身心参与各项教学竞赛活动。
二、不忘初心，砥砺前行
人生总是在高潮与低谷中沉浮，如果每一次沉浮都能让你更加认清自己，砥砺自己的初心，那就是人生中最有价值的一课。刚刚休完产假，仍在哺乳期的她便接到了被调入南芬小学，而且马上要带一年级学前班及培训新生的通知。丈夫工作忙，婆婆带毕业班，公公通勤，她还要每晚数次起夜给孩子喂奶。那一刻，似乎生活中所有压力都一并向她袭来。她开始觉察到工作中的心有余而力不足了。明明刚备完的课，一到课堂上就没有了思路，大脑一片空白。她也变得愈发不自信起来。还记得有一次开学初市研训员来班级听课调研，由于紧张，她上得一塌糊涂。听着研训员严厉的评课话语，她当场便痛哭起来。所有的压力与委屈似乎一起迸发出来了。她开始在现实与梦想中疑惑。当然这也是每个人从青年到中年乃至老年都要穷尽一生去思考的问题。这样的问题也是我们要面临抉择的第N个十字路口。没有完美的选择只有不懈的坚持与钟爱。没有一个人能生活在真空，没有一个人能摆脱得了上有老下有小的牵绊。岁月越是与日俱增，这份对人生的沧桑与凌乱感便愈发鲜明。但有没有一种可以超越这份现实残酷感的解脱路径呢？二十年前的她，还没有大彻大悟圆润自愈的能力，但凭着做事不愿放弃的惯性,她唯一能告诉自己的便是一切从点滴努力做起，从头做起，停止抱怨，行动大于语言。面对每次教学任务，她开始鼓励自己一定要认真、用心对待。包括每一次体育比赛，每一次歌咏比赛……每一次级班级活动她都潜心布置，精心准备。还记得在一次感恩教育的主题班会上，她和学生们完全被自己所演绎的节目感动了，那一刻他们哭得满脸泪水，也正是在那一那刻，她尘封已久的心门彻底被打开了。她又一次体会到孩子们的真诚与可爱，又一次体会到自己工作价值之所在。她与孩子们共同沉浸于课堂，共同成长于各项活动中，孩子们越来越懂事，她也愈发感受到自己为人师的幸福。一项项荣誉再一次不经意地向她投来。也正是在那一年班级里的孩子被评为辽宁省学雷锋先进个人，市三好学生，她所带的班级被评为本溪市三好班级，她本人被评为本溪市优秀班主任，并代表全区教师在教师节表彰大会上发言。同时她指导的队会被评为辽宁省队会一等奖。她的课也再次得到认可，多节课均获得省市级小语评优一等课例。
三、心怀感恩，知遇善缘
她是一个对数字木讷，对语言文字痴情的人。当然爱屋及乌，她也不由自主地喜欢上了语文课堂教学。她曾在自己的教学笔记扉页上写过这样一段话：喜欢语文，是源于文字的灵性，做语文教师就更希望自己能成为一个有“灵性”的语文教师。语文的灵性源于当你读到只言片语时能触发你心音的那份感动，这份感动会激发你的灵感，以致激扬文字，一吐为快。做有灵性的语文教师则是带着学生跟随文字一起在精神世界里飞扬。时而欢笑，时而悲伤，时而激扬，时而温情。忘我的投入，灵魂的治愈，言语的碰撞。她非常感恩知遇这一路上让她与语文教学结缘一起并肩前行的有缘人。直到二十余年之后的今天，她仍然不忘初心，仍然执着于这份热爱，仍然漫步在从事语文教研的这条路上。
四、奉献自我，温暖他人
回首来路，太多感动的人和事，点点滴滴，温暖在心。举手投足间，得失寸心知。付出是疗愈心灵的良药。不是为了得才去舍，但有舍有得却是天道。有人说生命是一种回声，你把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的。假如若干年后，在那样一个阳光温暖的午后，望着窗外的风景，回首工作心路的时候，也许会有许多让自己感动的的人与事，但倍感欣慰的应该是每一次因付出而收获的人生价值感吧！这也许正是王阳明所说的那八个字吧——此心光明，亦复何言。