实现高质量发展——课程故事中的学习与教师发展

6年硕士毕业

提高学历教育

新质生产力

——新质人才，跨界人才，拔尖创新人才

更强调教师为主的

教师支持和引导策略

是物化的成果

中国教育报，课程故事专栏，每半个月推出一期

特点：

游戏故事：

教师的思考

学与教的关系

强调能力培养，儿童核心经验