邢台市信都区幼儿园
孩子的成长只有一次，不可逆也不能重来。跟着《陪伴成长》给予孩子高质量的陪伴，跟着《陪伴成长》一起陪伴孩子成长。家长也可以根据孩子的实际情况，选取和某一主题相关的分册，对孩子进行重点培养。
第1天 主题的重要性及培养计划
在我国独生子女中，约有64%表现出任性固执爱发脾气，他们由着自己。性子来，要什么就得给什么，否则就大哭大闹，怎么哄劝都不行。
如果任由孩子的任性行为，那一定会影响到他们未来的发展。孩子的消极行为经常发生，就会使这些行为强化为处世习惯，成为不良个性品质，会使他在与同伴的合作探索，分享交流中很难实现团队奋斗目标和个人素质发展目标。
第2天 宝贝任性的发现
根据调查分析，孩子无论在家还是在幼儿园都有任性行为，在家中表现严重些。孩子的任性行为主要有五种表现方式。1.哭 2.发脾气 3.执拗 4.撒娇 5.嫉妒
第3天 宝贝任性的类型
经过调查研究，可以将任性的类型归纳为以下三种：
1.主动抗拒型
“我不干”“不行”“我非要......”是这类孩子的常用语,他们以哭闹、发脾气来坚持自己的立场。
2.消极对抗型。
表现为拖延服从的时间，生气，闷闷不乐的样子。
3.逆反型
对成人的要求采取背道而驰的做法。
第4天 宝贝为什么任性（一）
4岁的孩子能够强烈的体验到权力感和有求必应的快感，他们会认为自己才是世界的主宰，所有要求父母都会满足。今天我们学习遗传因素和生长发育特点对孩子任性的影响。
一、遗传因素。
一个孩子一个脾气。所谓脾气，在心理学上叫做气质。气质是孩子身上最早出现的个性特征。有的比较活泼好动、有的比较安详宁静。这都是不同气质特征的最初表现。随着孩子慢慢长大，不同的气质类型使儿童的个性特点更为鲜明。
二、心理反抗期——生长发育特点。
孩子的任性有时是年龄特征的表现。为了确立自我意识，自然要对抗父母，于是让人感到孩子开始学会任性了。
第5天 宝贝为什么任性（二）
孩子任性的原因不仅在于遗传因素和生长发育特点，还在于家长对其后天的教育和影响。为此，我们罗列了以下四个主要原因。
1.家长对孩子的溺爱、娇惯、放任、迁就。
2。家长对孩子的教育方式过于简单粗暴。
这种做法不仅违背了孩子的自身意愿，也违反了孩子的身心发展规律，是孩子任性的重要原因。
3.在家庭成员相处过程中，家长蔑视了孩子的人格。
4.当着孩子的面抱怨，发脾气，任性。
正所谓正人先正己，您的一举一动时刻对孩子有着潜移默化的影响。
第6天 宝贝任性和独立的差异
随着孩子年龄的增长，其心理和生理都有了一定的发展，其行为也会有较大的改变。孩子表现出一定的独立性，对事情有了自己的见解，父母要允许。父母还要分清楚“独立”与“任性”的界限。“独立”是坚信自己的做法正确，无论多大困难也要坚持下去的一种顽强精神的表现。而“任性”则不同，它是不分是非、固执己见、不受任何约束的行为，是缺乏自控能力、不听劝告的表现。
在上述案例中，明明不是无缘无故发脾气，不是任性，他的行为是由这个年龄阶段的特点决定的。
第7天 换位思考听故事（一）
第8天 换位思考表演故事（一）
第9天 换位思考听故事（二）
第10天 换位思考表演故事（二）
第11天 换位思考听故事（三）
2.亲子共同讨论故事内容。
(1)丽丽爸爸送给他的生日礼物是什么？
(2)妈妈让丽丽喂小狗牛奶，丽丽喂了吗？
(3)丽丽喂了小狗什么？对吗？
（4）妈妈纠正丽丽的行为，丽丽听了吗？
（5）妈妈说一个月只能买一次玩具，丽丽执拗的非要买跟美美一样的芭比娃娃，对吗？
（6）你认为丽丽这样不听别人的话执拗任性的行为对吗？如果是你，你会怎么做？
（7）平时在家里，你有没有像丽丽那样有执拗任性的时候？结果怎样？你觉得这样好吗？以后你知道怎么做了吗？
第12天 换位思考表演故事（三）
今日行动
昨天的故事《执拗的丽丽》中的丽丽的表现是生活中我们比较常见的现象，今天我们在复习故事的基础上进行故事表演。
故事中就只有两个角色：丽丽和丽丽妈妈，我们可以分两组进行表演和比赛。如果家庭中只有三个人，我们可以一人扮演妈妈，另外两人分别扮演丽丽，进行分组表演。
在故事表演的过程中，最好是妈妈扮演丽丽，让孩子表演妈妈。表演时，妈妈把丽丽任性的行为尽情的发挥，让孩子体验任性行为给别人的感受，从而认识到任性是不对的。
活动场景不用特意布置，可以准备一只玩具狗和一个芭比娃娃。
故事表演是给人以视觉享受的一种表演形式。因此，生动的面部表情能够为故事表演活动增添色彩。在故事表演时，要指导孩子通过观察家长的脸部表情以及自己的想象，让孩子在模仿后表演，逐步自如的掌握各种表演的呈现，使故事表演更加生动感人。
第13天 换位思考听故事（四）
2.和孩子一起复述故事,并讨论故事内容。
（1）咪咪生病了，医生让咪咪打针，咪咪躲在妈妈怀里撒娇，不打针对吗？
（2）她们回到家后，妈妈让咪咪吃药，咪咪是怎么说的，又是怎么做的？
（3）妈妈要咪咪睡觉，咪咪马上放下玩具去睡觉了吗？她是怎么做的？
（4）睡觉前，咪咪跟妈妈撒娇明天不去幼儿园，对吗？
（5）平时在家里，你有没有像咪咪那样有撒娇任性的时候？结果怎样？你觉得这样好吗？以后你知道怎么做了吗？
第14天 换位思考表演故事（四）
第15天 换位思考听故事（五）
讲完故事，跟孩子一起讨论:
(1)小黑熊去圆圆家做客，圆圆妈妈请小黑熊吃点心，圆圆是怎么说的？怎么做的?
(2)圆圆让小黑熊玩自己的皮球了吗?
(3)妈妈批评圆圆，圆圆是怎么做的?
(4)百灵鸟为什么跑了?
(5)圆圆和小猴比赛骑车，谁赢了?圆圆是怎么做的?他做得对吗?
(6)圆圆为什么最后没有了朋友?
(7)圆圆是怎样对待朋友的?
(8)如果他想丢掉孤独、找回朋友应该怎么做?
(9)平时你有没有像圆圆一样嫉妒别人而任性?结果怎样?你觉得这样好吗？以后你知道怎么做了吗?