叶青青，女，1983年生人。现为樱花幼儿园教师，参加工作二十二年来，一直坚守在一线岗位上，曾担亲子园教师，大、中、小班英语教学工作、美术教学工作、班主任等各项工作成绩突出，并且赢得了幼儿园和社会的一致好评。情系幼儿教育,让青春在奉献中闪光, 她深深地爱着这片热土，在这一片神圣的沃土上，到处播撒着希望；在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语；就在这片土地上,她用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语,去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他们成为全面发展的有用人才。
作为一名幼儿教师，始终坚持党的基本路线和各项方针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。在这些年的工作中，她始终兢兢业业，把教学工作放在首位，积极研究、探讨教学理论和教学方法，注重提高教育质量。能以幼儿为中心，尊重理解幼儿，能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，还充分发挥教师自身的作用，装着影响孩子终生发展的大目标，走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。
2015年被评定为一级教师，2020年被评定为副高级教师。为了能更好的胜任教学工作，她始终把教学工作放在首位，积极研究、探讨教学理论和教学方法，注重提高教育质量。教学中不论教哪门学科，都能认真地阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具；能以幼儿为中心，理解尊重幼儿，能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，同时充分发挥教师自身的模范作用，走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。
2014年被评为大兴安岭地区优秀教师，并且随后连续四年被评为局级优秀教师，更深刻的体会到锲而不舍的坚持学习是造就一名优秀幼儿教师的先决条件，做好工作的同时，她从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，多次参加远程项目培训，参加了幼儿教师国家级培训计划——农村幼儿教师培训项目幼儿园骨干教师短期集中培训。倾听学识渊博的教授、专家的精彩讲座,对幼儿园工作和教育方面有进一步的认识。在新课程教育理念的今天，当把握不住课程、把握不住孩子、把握不住预设和生成……每当茫然的时候,她就会看书、查资料、看信息、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习，加深了对新课程理念的理解，也和老教师共同解决了一些实践中的困惑与难题。把每次活动看作是学习的机会、提高的机会，使自己的教育理念保持领先。通过不断努力，积极参加课题研究，课题研究成果《在幼儿园开展爱心教育活动的研究与实践》，在大兴安岭地区教育学会 “十一五”课题验收合格。2014年9月11日在黑龙江省第二届幼儿园优秀自制玩教具评比中，荣获贰等奖。课题《在幼儿园活动中运用信息技术的探究》在“十四五”市级小课题验收合格。
为了提高幼儿教师的业务素质，积极参加园内外的教师基本功的比赛，都取得的了优异成绩。在2021教学研讨主题活动中，社会领域《家乡的春天》荣获市级一等奖。在2019年送教下乡活动中健康领域《我爱洗澡》展示课优秀奖。2019年教学设计《24-30个月宝宝亲子课》在全市“十三五”优秀科研成果评选中，荣获一等奖。论文《爱心促成长》在2019年科研成果中荣获二等奖。微故事《小象消防员》在送教下乡展示活动中荣获二等奖。2021年主题活动设计方案中《我为地球添点绿》荣获二等奖。2023年同课异构科学领域《图形宝宝历险记》荣获三等奖。《亲子课活动设计》在2015年黑龙江省学前教育研究会举办的学前教育科研成果征集与评选活动中，荣获二等奖。每年幼儿园举办艺术节，编排的舞蹈、诗朗诵、童话剧等都得到了各级领导以及家长的好评和认可。成绩的取得使我深刻的明白了一个道理“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。22年来扎实的教学实践让她成为我园教育战线上的“一等兵”奠定了坚实的基础。她深深懂得，所有优秀教师的成功，无一例外的来自长期、扎实的教育一线。因此，在承担艰苦、繁重的工作的同时，也能够做到苦中有乐，体验着一种神圣的幸福感。她说一旦走进幼儿园，就融入了幼儿世界，全身心投入幼教教学之中，在不断的学习与反思中提高自身的教育科研能力，积极开展自我教研创新活动，形成自己鲜明的教学特点，并积极形成心得体会与论著。“一花独放不是春,万紫千红春满园”，如今在教学上成为业务骨干教师的她，并没有刚愎自用、居功自傲，而是将所学所得与同事们分享，主动帮助年轻教师在业务上取得进步，使其树立自信心。在我园开展的公开课展示活动中，指导年轻教师玩教具制作《接球器》获得市级二等奖、指导教师在主题活动设计方案比赛中《植树节》荣获市级二等奖。
她觉得“能够帮助别人进步是最大的快乐”，这也将是她今后为之奋斗的座右铭。成绩属于过去,在以后的工作中，将会更加努力，在业务上努力进取，提高自身的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师！希望能真正做到一切为了孩子，为了孩子的一切，将自己的人生之路点缀得更加灿烂，更加辉煌！ 教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能到达心的深处。”在教学过程中，应层层深入，带有启发性的提问，师生之间应以某种很自然的方式沟通，完整地演示了孩子从不会到会的过程，然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地发言，而绝不会发现少数能力强的孩子独霸发言专权的局面呢?她给孩子充分的自信，充分理解孩子，告诉他们，自己不但要想问题，也要给别人机会，听别人说，这样，这部分孩子对问题的分辨能力提高了，也能更好的带动其他的小朋友，从而帮助孩子建立一些学习的品质。在众多的关系中，师幼的关系犹为重要，教师把师幼的互动尽可能落足于其共同感兴趣的问题上，使幼儿可以感受到来自对方的支持。作为教师，只有用真情感染孩子，爱心去关注孩子，才能使老师的教诲像滴滴甘露滋润孩子的心田。敬业是事业成功的基石。二十多年里，带过各年龄层次的班级，各种不同热点的幼儿，具有热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在传授知识的同时，积极引导、促进幼儿全面发展。同时也能做好家长工作，与家长保持密切的联系，有效的促进了家园共育，像对待自己的儿女一样对待班上的每一个孩子，通过细心的工作换取了家长们的信任，从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴，也赢得了园领导的信任。在多年的教学工作中，能总结出自己的一套教学经验和方法。在每学期的教学评优和教学考核中，她都能取得较好的成绩。
多年来，对工作，认真负责、踏实肯干；对孩子，付出了全部爱心；对同事，助人为乐。工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战，在荣誉面前她不会骄傲，更应该一如既往，做好本职工作，继续以无私的爱和真挚的情去感化孩子，更用心去耕耘这方希望的土地，不断滋润幼儿渴求知识的心田。