百年大计，教育为本；教育大计，教材为基。
为贯彻落实省市关于义务教育阶段新教材培训的有关要求，提升教师对课程理念、课程标准以及新教材的理解与把握能力，帮助教师更有效地使用新教材，切实提高教师课程实施能力，本着“先培训后上岗”的原则，8月15日至9月6日，梅区初中数学、英语、物理、化学、生物、地理6个学科全体教师集中在进修学校参加了人教版义务教育新教材网络培训，语文、道德与法治、历史教师参加了2024年新教材省市级培训。
各学科培训会以“落实新课标，践行新理念，面向新教材”为主题，旨在帮助教师全面了解义务教育新教材编写理念、题例及教学实施策略等，提升教师理解教材、使用教材的能力；准确把握新教材的新精神、新要求，领会新教材的核心要义，明确各学科育人价值；掌握新教材的新特点、新教法，确保新旧教材替换的稳定过渡。各学科教师认真学习，收获颇丰。
语文
全市初中语文新教材培训紧随教材修改的脚步及时而来。让与会教师明晰了变之点，了解了变之因，学到了教之法。尤其是新增加的活动探究单元这个新内容，在教学目标的把握，教学过程的设计、教学效果的反馈上都画出了明确的路线图，给教师吃了一颗定心丸。同时又明确了插图和留白的理解与探究，提醒教师在插图和留白的辅助下读准、读懂、读透文章。还有跨学科教学的设计，强调答题的落脚点一定是语文，不要跑偏，澄清了跨学科的精髓。
数学
黑龙江省2024年人教版初中数学省级教材培训会于8月25日在齐齐哈尔市第28中学隆重召开，市数学教研员于海燕主持会议，省数学教研员刘璇亲自到会并全程参会。全市五百多优秀的数学教师参加了全天的教材培训，同时全市其他教师线上同步观看直播会议。人教版初中教材的主编，人民教育出版社中学数学室李龙才博士讲座题目是《突出内容本质 重视研究过程 发展核心素养——人教版初中数学新教材整体解读与教学建议》，从教科书编写的背景、目标与过程、教科书的结构体系、教科书的组织形式与呈现方式、教科书的编写思路、配套教学资源等方面深入浅出高屋建瓴的全面阐述了新教材；李教授又专门讲解人教版初中数学七年级上册概述、分章及内容安排，学习目标、主要变化和具体安排，编写思考与教学建议。李博士的讲解有理论、有实践、引例生动有说服力，通过线上线下参训，我区数学教师有信心用好新教材。
英语
8月20日，全区初中英语教师在教师进修学校四楼集中参加了线上2024年全省义务教育阶段人教版七年级英语教材培训活动。培训中，专家老师从人教版教材的发展，编写方针，各单元结构，教材特色及初小衔接等几个方面的内容做了详尽的培训。参会教师们通过学习培训内容，了解到新教材充实的教学内容，为学生提供了更加多样和优质的学习资源，进一步促进了学生学习效率的提升，并推动了新课标在课堂中的落实。整场讲座高屋建瓴，内容丰富，既有深入浅出的理论阐述，又有旁征博引的案例指导，具有极强的指导性和可操作性，参训教师纷纷表示收获颇丰、受益匪浅。本次初中英语新教材培训对于提升我区初中英语教师的专业素养、更新教学理念和方法、增强教学的实效性和针对性、推动新课程改革的深入实施以及促进教师之间的交流与合作等方面都具有重要意义，全体初中英语老师也将进一步反思，研透新课标，用好新教材，实现我区初中英语整体教学水平的均衡发展。
道德与法治
全市初中道德与法治学科新教材培训为教师开启了知识更新的大门，使他们能够紧跟教育改革的步伐。通过培训，教师能深入理解新教材的核心理念和教学要求，提升自身专业素养，更好地引导学生形成正确的价值观和法治观念。新教材将更加注重培养学生的核心素养。如教材的每一课内容结构设计上又新增加了“启思导航、生活观察”等，这些设计将学生的生活经验与学习紧密相连，极大地增强了教学的互动性和实用性，这将有助于提升学生的综合素质，为他们的未来发展奠定坚实基础。此外，新教材还将优化教学资源，提供丰富的案例和实践活动，使教师能够更有效地组织课堂教学，激发学生的学习兴趣和积极性。总之，这次新教材培训是一次知识的洗礼，一次智慧的碰撞，一次成长的契机，让教师在教书育人的道路上更加从容自信。
物理
全区初中物理教师于8月24日至8月25日参加了人教云新教材网络培训，专家彭征主讲。主要内容有以核心素养的发展为载体，完成落实立德树人的根本任务；深入讨论教材，教师应花大气力钻研教材，对教材作“探究”的探究；对教材涉及的实际问题进展调查讨论，把握相关资料；为学生的探究创设有利的情境；为有利于学生进展探究性学习，教师应努力为学生创设良好的情境， 增加探究内容的趣味性，对学生的探究提供引导和帮忙。并指出在教师的引导和帮忙下，学生进行探究性学习，是新课程教学的中心任务。总之，今后教学要把握新教材的教学要求，提高老师驾驭新教材的力量，提高课堂教学质量，提升学生物理学科核心素养。
化学
全区初中化学教师参加了2024 秋季化学新教材培训，主会场设在大庆，其他地市利用腾讯会议参加线上培训。培训旨在帮助教师深入理解新教材的编写理念、结构体系和教学重难点，为新学期的教学工作做好充分准备。介绍了新教材的编写背景和指导思想，强调了以培养学生的化学核心素养为目标，注重知识与实践的结合；分析了新教材的结构变化，包括章节设置、内容编排等方面，使教师对教材的整体框架有了更清晰的认识；对新教材的重点、难点内容进行了深入剖析，提供了教学建议和方法；强调化学教材应具有时代性和导向性；提到了一些具体的实验方法，如测定空气中氧气含量的数字化实验，以及金属资源的利用保护等；强调了化学在创造新物质、促进人类可持续发展等方面的重要作用。在教学过程中，教师应引导学生通过多样化的学习方式了解调查研究教材中生成的中国元素。我区化学教师将借新教材培训之东风，不断研究实践，促进全区化学教学质量整体提升。
生物
2024年8月24日，全区生物教师在进修学校四楼会议室集中参加了线上“全省初中生物学科新教材培训”。培训中教师认真聆听了人教版生物学教材分册主编吴成军的专题讲座。讲座主要从教材编写的指导思想和原则、教材内容的选择和组织、教材内容的重要变化及说明、跨学科实践活动的教学要求以及对使用教材的教学建议五方面进行了培训。
培训结束后，区教研员要求教师强化新课标和新教材的学习，积极开展集体备课，依据新教材的内容有效组织学生自主互助学习基础知识，合作探究、动手实验操作，研究开展跨学科主题学习，把所学知识与生产生活、社会实践相结合，提高学生在真实情境中解决问题的能力，灵活使用教材，有效提高学生核心素养。
地理
全区地理教师参加了新教材培训会，培训使地理教师对修改后的初中地理教材体系、编写意图及教学注意事项等问题有了清晰的认识，提升了地理教师把握新教材的能力。通过实施学习与探究教学，培养学生的地理学习兴趣与地理素养。新教材新增的学习与探究课是一个很好的契机，地理教师应该重视学习与探究，给学生更多发挥和活动的空间，让学生参与、动手、实践，关注学生的生活体验，真正体现教师为主导，学生为主体的教学理念，让学生感受学习的快乐，从而提高学生学习地理的积极性和热情。新教材与旧教材相比，无论是从教材内容还是教学方法，变化比较大。教师要树立终身发展的理念，适应新形势下对教师提出的新的要求，能根据不同的教材和不同的教学内容，探索合适的教法和学法，发展学生的能力。通过学习研究，让自己在理论上有所提高，在教学工作能力上有所发展。
历史
8月15日、9月4日历史学科教研员、部分教师分别参加了“黑龙江省2024年初中历史统编教材省级培训会”、“齐齐哈尔市2024年初中历史统编教材培训会”。两次培训会重点提出理解教材主体内容，充分发挥其培根铸魂、启智增慧的育人功能；理解新增内容和新提法的内涵，对单元重点问题、基本线索、历史特点、时代特征、社会形态、社会发展趋势等历史学习让学生有清晰的定位；用好配合课文学习的相关栏目，对“单元导语”“课前导语”“人物扫描”“知识拓展”等栏目可由学生自主阅读，对“材料研读”“学史崇德”“想一想”等栏目可作为教学必要环节组织学生研讨；优化教学内容多的处理方式，可围绕板块、单元、课时大概念进行强干弱枝的整合，可选择突出教学重点、以点带面，可精选补充教学内容，可引导学生自主阅读课文等教材使用建议。未来，相信在每一位教育专家的引领下，通过我区历史教育人不断地积极探索，勇于实践，定会创造出更多、更好、更实用的教学成果和经验，为我区教育的高质量发展注入新的活力。
各级培训活动，将为我区教师对新教材的使用开好局、谋好篇，把理论知识与实践经验转化为有效的教学行为，更好地为学生构建高质量的课堂，激发教师投身教育事业的热情和信心，将所学所得应用到日常教学中去，“用对、用足、用好”新教材。
