“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研学是行走的课堂，当书本知识与现实相结合，就会变得鲜活而有温度。2024年9月4日，微风轻拂，阳光正好，辉发城镇中心小学四、五年级师生在学校的精心组织下，开展了永康劳动实践活动。
为落实“立德树人，五育并举”的新时代劳动教育培养目标，我校结合劳动基地特色资源，将学校四、五年级36名学生进行分组，通过分组的方式，培养学生的团队协作能力、实践能力和创新精神，为学生未来的个人成长奠定坚实的基础。
木工组
木工老师教授学生使用工具🛠️绘制图形。
木工老师指导学生动手实操：绘、锯、磨、粘、展一气呵成！
学生们在木工老师的指导下，做了小玩具、木块拼图🧩，在“玩、做、创”的木工活动中学习了劳动技能、磨练了劳动意志、体会“工匠精神”。
电子组
“电子科技”对人们的影响是深远且广泛的，它不仅改变了人们的生活方式，提高了生活质量，还提高了工作效率。在学生中开展电子实践课程，为学生提供更广阔的发展空间。为我们培养出更加全面及适应未来社会需求的人才奠定了基础。
面食组
面食组是培养孩子们动手能力和生活技能的组别，通过学习和制作面食，孩子们不仅能够提升自己的生活技能。还能在创作过程中体验到乐趣和成就感。
面食组通过其独特的教育方式和实践活动，为孩子们提供了一个学习实践和创新的机会，让他们在轻松愉快的氛围中学习到生活技能，同时也培养了他们的创造力和团队协作能力。
烹饪组
烹饪组深受学生的喜爱，学生们在活动中认识了厨房的常用工具和简单操作。了解了不同食材的用途，能分辨不同的调料。在老师的指导下制作了西红柿炒鸡蛋，肉沫茄子美食。
烹饪组是让学生动手实践感受到劳动的乐趣，在制作的过程中懂得组员要协作，食材合理使用不浪费。
学生们的美食制作初体验虽然生疏，但是体验到食材在自己的手中洗一洗、切一切、炒一炒、煮一煮的过程不断变化十分开心。在“漫长”等待后成品呈现，学生们惊喜不已，非常有成就感。
美食分享
生活的美好不仅在于享受美食，而在于与朋友一起分享烹饪的过程，一起品尝努力的成果，享受烹饪的乐趣，感受味蕾的绽放。
走进基地参与劳作，让孩子们从狭小的课堂走向博大宽广的大自然，从单一的课本走向丰富多彩、生动活泼的劳动实践。这次实践活动，孩子们掌握了生活的基本技能，获得了许多生活的体验，培养了热爱劳动、吃苦耐劳的精神。劳动教育活动，引领着我们走出校门，走向自然，走进社会，必将成为学生健康快乐成长的乐园！