未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
随着以核心素养为导向的新一轮基础教育课程改革进入实施阶段，创新课堂教学模式、转变教师教学方式、建设以学生学习为中心的新课堂成为课程改革的必然要求。课堂教学改革是提高教育质量、促进学生全面发展的关键所在。2024年9月4日下午，临洮县文峰中学深化“四融、五化、六步”课堂教学改革具体要求，召开了2024—2025学年第一学期教学教研专题推进会。
会议由把多兵副校长主持，教务处主任杨东泉、教研室主任毛向伟担任主发言人。
教务处主任杨东泉对“四融、五化、六步”课堂教学改革进行了解读。
杨主任分别从“为什么要进行课堂教学改革”“目前我校课堂教学存在的典型问题”“四融、五化、六步”课堂教学改革要求、“四融、五化、六步”课堂改革具体要求在课堂教学中如何落实等四个方面进行了分析解读，从备课环节、授课环节、作业环节进行了详尽的说明。
“四融”即备课、上课、说课、评课相融合
“五化”即“五化”教学思路，目标任务具体化、具体知识问题化、问题内容情境化、情境生活习题化、习题分层典型化。
如何有效进行课堂教学提问？会上，杨主任从无效思维提问语言、低级思维提问语言和高阶思维提问语言加以区别分析并举例说明，教师们受益匪浅。
教研室毛向伟主任对我校半日教研固定步骤和工作要求进行了解读。
聚焦核心素养培育，赋能教学质量提升。毛主任在发言中指出：随着时代的进步和教育理念的不断更新，我们必须积极探索、勇于创新，以适应新的教育形势和学生的发展需求。优化教研常规管理，提高工作的实效性。
把校长对本次会议进行总结，并对学校请假制度、作业要求等进行说明。
把校长指出：我们要怀揣“如切如磋，如琢如磨”的决心、“真挚温暖，润物无声”的爱心、“深耕教学，不断求进”的恒心，启智润心，培根铸魂。在课程改革进入深水区的今天，我校课堂教学改革的成败与否，既决定着课堂教学效率的高低，更决定着课程改革是否在课堂中能够生根发芽。
砥砺奋进正当时，昂首阔步新征程。今天的培训会，要求我们要真正告别过去“穿着新鞋走老路”的虚假，坚决摆脱“经常用新课改的理念交谈，实际却用旧教法的方式教学”的老路。充分发挥团队的执行力和智慧，将会议精神落到实处。我们唯有以思想之新、改革之勇、创新之力和开放之姿，才能蹚出新的教学路子、找到最佳发展途径、引领学校发展之变。
供稿：教务处 教研室
照片：曹晓莉 刘丽 王临春
编辑：陈红霞
审核：把多兵 杨东泉 毛向伟
