近日，郑州市管城回族区里岗小学成功召开了2024-2025学年秋季新学期教学质量分析会，以“联合教研齐筑梦，笃行致远共成长”为主题，共同探讨如何提升教学质量，促进学生全面发展。
会议由教导处副主任李伟静主持并发言，她深入而细致地运用柱状图这一直观工具，对上学期期末的语文、数学、英语及科学等主要科目的成绩进行了全面剖析。她将班级平均分、年级平均分的细致比对，乃至与区级平均水平的横向对比。李伟静副主任不仅展现了各科目成绩的分布情况，还深刻揭示了各班级在不同学科上的优势与待提升之处，为后续的教学策略调整与学生辅导工作提供了有力的数据支撑和方向指引。
针对存在的问题，提出了具体落实举措：一是强化自我压力，通过认真备课、有效课堂、持续学习、深化教研等方式，不断提升自身教学能力；二是注重细节教学，鼓励教师形成自己独特的教学风格，以个性化教学激发学生的学习兴趣和潜能。同时，学校还将继续推进年级“小教研”和学科“大教研”活动，实施“一课四统”教学模式，以及深化“青蓝工程”，为青年教师的成长搭建更多平台。
紧接着，业务副校长王利卿总结发言，直指当前教学面临的问题，强调需从内部深挖根源，总结教学过程中的不足。他特别指出，40分钟的课堂是教学质量的核心，必须追求有效教学，既要关注学生的整体提升，也要做好培优补差工作，确保每位学生都能在原有的基础上取得进步。他呼吁同年级、同学科的教师要加强教研合作，探索更有效的教研模式，共同提升教学质量。
随后，校长崔林增在总结发言中深刻剖析了当前教学大趋势与现状，指出当前形势，鼓励每位教师深思自身在学校中的成绩站位，是否与自己的年龄、教龄相匹配，并以此为动力，严格要求自己，追求卓越。他强调，要认真备课，打造有效课堂，注重学习新理念、新方法，积极参与组内及学科教研，将教研成果转化为实实在在的教学质量提升。
此次质量分析会不仅是对教学工作的全面总结，更是一次对教育理念和教学方法的深刻反思与创新。二里岗小学将以此为契机，继续秉持“联合教研，共同成长”的理念，不断优化教研方式，提升教学质量，携手共筑教育梦，为学生的全面发展贡献力量。