各位家长:
为了满足孩子们素质全面发展的需求，培养幼儿的特长及爱好，促进孩子的全面发展，我园在本学期开设舞蹈、篮球，美术、软陶泥、火花思维、播音主持、乐高、架子鼓、硬笔书法、科学实验、武术提高班等课后延时班。请专业较师授课及经验丰富的教师授课。以上兴趣班坚持自愿、自主参加原则，广大家长可根据孩子的兴趣、爱好、特长及发展日标自愿选择项目参与活动。现将各科延时班科目详细介绍：
播音主持
学习播音主持的好处：
1.提升语言能力：
通过口才学习，锻炼学生的语言表达和沟通能力。
2.提高自信胆量：
通过口才学习，让孩子找到自信，更加开朗大方。
3.传承传统文化：
朗诵经典文学作品，传承中华文化，增强文化自信。
4.展现个性风采：
给孩子们提供更多展示自我风采和个性才能的舞台和机会。
5.培养综合素质：
口才表达是声音的艺术，不仅能够传递文字的魅力，还能够展现不同个性和情感
软陶泥课程
《软陶DIY课程》是一个让孩子大胆想像、新颖创造、锻炼孩子动手能力的互动性和拓展性非常好的课程。我们通过有教育寓意的故事，引导孩子自己用软陶将故事中的某一个物品或角色呈现出来，让孩子用手感受制作的乐趣，用眼睛看制作的过程，用脑子去思考制作的思路，用心去创造属于他们独一无二的艺术品。最后，我们鼓励孩子自己组织语言，把作品故事分享给身边的人听，从而提高孩子的语言表达能力！
美术
艺术创作是自我阶段性的整理与表达，孩子可藉此表达感受、舒解情绪和压力。
艺术创作没有标准答案，艺术涵盖了多元文化，对开拓孩子视野很有帮助：在艺术的熏染下，孩子精神生活较充实，有助于完整人格的发展和培养审美能力，对孩子在身心的平衡 各方面有很大帮助。
实验证明，画画可以锻炼孩子的手脑协调性在学习美术的过程中，孩子用自己的手 接触到不同的笔、颜色、纸张等各种各样的工具和材料，并且会在学习的过程中熟练的应用这些东西。在美术的课堂里，孩子会真正的用他们的双手创造出属于自己的作品。
在老师的带领下每节课可以学习新的内容。美术也是孩子近距离观察世界最直接的一种活动了，孩子每天研究不同的观察方法，并对不同的事物进行有目的的观察与描述。长时间的锻炼之后就会发现孩子对身边的事物就会观察的越来越仔细，这也就证明孩子的感知力越来越强，也会越来越聪明。孩子也可籍此表达感受、舒解情绪和压力。
每画一幅画，都会涉及到一个新的绘画内容。无论是气象自然，还是历史人文，还是童话故事，因为孩子要准确观察对象的形状，颜色和事物的构造与特征，美术课堂的讲解范围广泛、会涉及很多领域的知识与常识，所以小朋友学习美术也等于在初步的接触各方面的知识。
架子鼓
以人体的自然运动（简单、易上手的打击乐）做为教学载体，进行核心能力训练的教育教学，用系统、严谨、科学的方法，对学习者的节奏、思维、协调、行为等能力，进行具体并可视化的针对性训练，通过打击乐（架子鼓）的学习，不断提高学习者的节奏感受能力、思维能力、肢体协调能力等，同时解决节奏感、音乐天赋等问题 。
花样篮球
花式篮球可以很好地练习身体的灵活性、动作协调、专注力和音乐动感节奏能力都有很大的帮助、能在达到身体锻炼的同时还能增强自信心.孩子的独特的气质在不论在球场或舞台上都能秀出自我，秀出风格
篮球不但能促进孩子骨骼的发育，还能培养孩子的合作意识，锻炼孩子不放弃、不退缩的意志力
硬笔书法
通过练习硬笔书法可以达到掌握基础的握笔姿势和笔画顺序，数字的规范书写，手腕的摆动能力和线条感
火花思维
火花思维培养体系
能力培养：火花思维特别重视孩子思维的培养，通过完整的学习闭环，教授孩子正确的思维方法，培养良好的思维能力，让孩子保持探索的兴趣，形成优秀的思维品质。
六阶培养体系：火花匠心研究一套科学的思维培养体系——六级培养体系，更适合幼儿园适龄儿童学习。
创意启蒙乐高课
本门课程以游戏的方式导入本门课程，让孩子在“玩中学，学中玩”，通过对日常生活中模型的观察与分析，将生活中常见的机械原理、科学趣味、艺术设计、物理知识等知识通过不同的主题讲解给孩子，培养孩子的动手能力、专注力、科学兴趣与探索未知世界的乐趣与激发孩子无限的想象去创造无限的可能。
3-5岁的孩子在搭建的过程融入杠杆、轮轴、滑轮、齿轮的个机械知识，还利用实验过程论证实验原理的方式教授孩子，让孩子树立对科学的认识，培养早期对外界未知事物的探究欲望，；在与小伙伴一起搭建时，认识自己，培养观察能力，学会与小伙伴一起感知外界，谈论外界，探索世界。"
舞蹈
中国舞课程介绍：
1.体态训练
2.身体各部位的认知，锻炼身体的灵活性、柔韧性、协调性
3.培养音乐的节拍感
4.训练幼儿的表演能力，和敢于表演的能力
5.培养少儿舞蹈的方向感
6.培养少儿舞蹈的模仿能力
7.能独立完成舞蹈组合及成品舞蹈，并进行表演
8.培养对舞蹈的喜欢和兴趣
新东方科学实验课
新东方科学实验课程介绍
课程简介：
Kids+STEAM创课是以针对3-6岁幼儿设计的科学启蒙课。课程通过探索🌱、实践💡、动画扩展等活动，引导孩子们全方位感受科学的乐趣🎈。课程注重探究过程，发展幼儿解决问题的能力。
👩🎓科学思维：
启发式教学、探究式学习，培养幼儿严谨的科学思维。
📖科学认知：
多维度内容、体验式教学，为幼儿建构完整科学认知。
💡解决问题：
兴趣化引导，培养幼儿解决问题的能力。
课程目标：
🌱L1-L2（3-4岁）对事物充满好奇心；能感知和体验事物对自己生活的影响；仔细观察感兴趣事物，发展明显特征；能用多种感官或动作去探索。
🌱L3-L4(4-5岁)能够发现并提出问题，并大胆猜测答案；主动探索，并乐在其中；能进行观察比较，发现事物异同；能通过简单的调查收集信息；能用图画或其他符号进行记录。
🌱L5-L6(5-6岁)能通过观察，比较与分析，发现爱你描述事物的特征或变化；能用一定的方法验证自己的猜想；能制定简单的调查计划并执行；能用数字、图画、图表或其他符号记录；探究中能与他人合作与交流。
武术
中国武术文化是一种朴素的传统体育文化，是中国文化的一个组成部分。它在极为丰富多彩的理论和技术中反映出较为深刻的中国古代哲学思想和高尚文明，体现了质朴的民族精神和智慧，是中国传统文化的一种载体。它集技击、艺用和体用于一身，并赋予深刻的道德情感思想，成为一种独特的人体文化形式，充满了顽强的生命力。
中国武术不仅是一种中国传统的体育运动形式，而且是一个完整的文化意识形态，它涵容了中国古典哲学、伦理学、美学，医学、兵学等中国传统文化的各种成分和要素，渗透着中国传统文化的精髓。武术具有极其广泛的群众基础，是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。
"末习武、先修德","未曾习武先学礼"是中华武术的传统，由于受到"仁义"和"礼乐"等孔子思想及其他传统文化价值观的影响，武德则表现出"爱国、守信、重义、有礼"等思想。
各位家长朋友们可根据孩子的兴趣爱好给予孩子报班哟，报班科目可联系班级老师！