如何解决和根除校园欺凌（暴力）现象是近些年全社会最为关注的话题之一，邯郸中学挖坑埋人事件更是骇人听闻。孩子在学校被霸凌告诉老师、找家长帮助.报警都是滞后的”解决校园欺凌问题，让孩子学会自卫、自救是关键。开设“反校园欺凌必修课”，给孩子反抗的勇气，给孩子自卫的力量，教会孩子解决问题的自我防卫术！
防霸凌安防特别企划课程是从安全意识，构建防卫技术训练，防卫体能训练三个方面，为青少儿构建一个立体的安全防卫体系。课程强调躲避、逃离、求援的求生原则。教育青少儿在遇到诱拐、虐待、校园欺凌，校园暴恐等事件发生时的应对技术动作。课程结合青少年防卫体系训练，着重锻炼青少年跑动、闪避、推击，徒手格斗，兵器格斗，利用武器等
安防教育对于孩子来说是刻不容缓的，伤害一旦形成，后果是不堪设想的，不仅是身体上的伤害，还有心理上的伤害。一旦被伤害，一辈子都难以治愈。安防教育可以有效的预防这些伤害，提前规避危险，教会孩子认识危险、快速逃离、保护自己、实现伤害最小化。家长和老师只能给予孩子外部的保护，也不能时时刻刻都在孩子身边，所以青少儿安防教育是非常重要的，培养孩子自我保护能力，才是真正的保护。
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什么是霸凌？
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对学生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌(暴力)！
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被霸凌者都有哪些特点？
•性格内向、害羞、怕事。•在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单。•缺乏与同龄人相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。•有身体障碍者、有智力障碍者。•沉默、表达能力不佳者。•性格或行为上有异于他人。
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常见的欺凌形式都有哪些？
肢体欺凌
推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。
言语欺凌
当众嘲笑、辱骂以及取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。
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霸凌场景模拟，自我防身术加持
场景1：封闭环境（校园卫生间）面对单人或多人徒手霸凌面对单人或多人持械霸陵场景2：半封闭环境（校楼走廊或楼梯）场景3：开放环境（校园操场）
如何处理后续事情或避免多次被霸凌：自身性格人格提升；与家校的沟通方式；如何处理非肢体性霸凌。
我们希望在寓教于乐的课程中，让孩子们了解并掌握了预防校园暴力应该从自己做起，不让自己变成施暴者，也不让自己成为受暴者；要学会正确处理人与人之间的矛盾和纠纷，尊重、关爱他人的生命；当自己遭受欺凌和侮辱时，则要第一时间勇敢的反击保护自己，然后学会寻求法律帮助，通过法律来保护自己的合法权利，最好的办法是依靠老师、家长的力量，依靠法律的力量，来制裁施暴者。儿童少年是祖国的未来，他们的安全健康成长，离不开整个社会的守护。让我们一起努力将防侵害知识根植于孩子们的内心，避免伤害，从而能让每一个孩子都健康快乐成长。