小班组：入园一小步 成长一大步
孩子们在这一周中经历了许多“第一次”，第一次和这么多小朋友一起玩耍、吃饭；第一次在陌生环境中午睡；第一次独立上厕所，这些经历虽然对孩子们来说有些陌生和挑战，对于孩子来说是她们成长道路上宝贵的经历。
宝贝们第一次离开爸爸妈妈来到幼儿园，第一次独立生活，她们难免不了对父母的依恋，为了帮助宝贝们放下想爸爸妈妈的情绪，老师为宝贝们准备了很多好玩的玩具。
爸爸妈妈，我非常棒！我会自己喝水，吃饭自己睡觉，在老师、小朋友的相伴下，让宝贝们变得勇敢、独立！离开爸爸妈妈的怀抱，他们依然可以很棒。
时间过的好快啊！不知不觉一周就过去了，宝贝们还领了奖状，家长朋友们，记得坚持送宝贝们入园哦！我们一起共同努力，孩子们一定会越来越好。
👏🏻👏🏻恭喜宝贝们已经顺利度过一周的幼儿园生活啦！这一周对于孩子们来说，是全新的开始，也是巨大的挑战。
在这短短的一周里 ，宝贝们经历了很多个第一次 ，第一次离开家人的怀抱 、第一次和那么多的陌生小伙伴们玩耍 ，第一次在幼儿园午睡 、第一次自己洗手 、喝水、 吃饭 、虽然新环境会让部分小宝贝产生焦虑不安 ，有的会哭闹 、有的会沉默不语 、这些都是他们的正常的情绪反应 。
尽管如此 ，宝贝们还是努力适应他们开始尝试参与集体活动 ，尝试学会独立 ，有的宝贝学会了自己穿衣 ，有的宝贝能够勇敢的表达自己的需求， 他们的每一点进步都让我们感到无比欣慰 ☺️
周末到了 ，请家长们好好陪伴孩子 ，多给予他们鼓励和爱 🥰让孩子感受到家庭的温暖 ❤️这会帮助他们缓解分离焦虑 ，以更好的状态迎接新一周的幼儿园生活
中班组：“友”你真好
在幼儿园里有这样一群小伙伴他们一起玩，一起笑一起闹，一起长大最美的童年时光，最纯洁的友谊愿童心未泯，所遇皆甜
在升入中班之后，孩子们有了相对固定的玩伴，但由于能力和经验的欠缺，他们在交往的过程中常常会遇到一些困难，为了支持和帮助孩子们，我们开展了“友你真好”主题探究活动，引领孩子们走进亲切、温馨的氛围，和同伴一起分享食物、玩具，体验自己和他人的情感，分享自己和他人的快乐，习得交往的方法。同时，在交往的过程中，也引发幼儿对自己和同伴情绪的关注，交到更多的好朋友。
童言童语话好友
采访我的好朋友
在幼儿园中，孩子们每天朝夕相处，每个人都有自己的好朋友，他们在一起学本领，一起玩耍，一起吃饭，一起午睡……这一次，孩子们化身小记者,去采访自己的好朋友，了解好朋友的一些情况和信息。
画画我的好朋友
老师：谁是你最好的朋友？他长什么样子？快拿起画笔画一画吧！怎样才能把朋友画出来呢？
子慕：可以先看看然后在画。
博润：可以对着他的脸画。
芯玥：还可以看看他穿的衣服，还有头发！
取消座位限制，好朋友坐在一起，绘画彼此。
好朋友介绍会
朋友介绍会正式开始了！小朋友上台介绍好朋友的特征以及与自己的不同之处，还有在一起的快乐时光
还有很多地方也能认识新朋友呢！经过讨论，孩子们绘画出更多的交友地点。
有的在小区，在公园，还有的在餐厅……
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现。孩子们通过画一画，来表现出好朋友的主要特征，对好朋友的情感更加深刻。通过分享自己的好朋友，可以让孩子们了解同伴的优点和长处，懂得好朋友的独一无二。
交友的好办法
为了帮助孩子们交到更多的好朋友，建立更好的同伴关系，促进孩子们的人际交往，老师通过情境导入、绘本故事、场景再现等方式，激发孩子们的讨论与思考。
情景再现《我想和你一起玩》，引导孩子们运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴的游戏。绘本故事《被拒绝了没关系》，让孩子们正确看待被拒绝，掌握正确应对拒绝的方法。
孩子们还形象地说出了交友技巧👍👍👍
鑫冉：玩游戏的时候不争不抢
子沫：主动帮助好朋友
沐汐：主动介绍自己
佳琪：见面要打招呼
一诺：说话要有礼貌
在掌握了一些交往小技巧之后，有孩子说：“老师，我们原来是好朋友，但是他排队的时候老碰我，还抢我玩具，我们就不是好朋友了。”原来，好朋友之间也会发生一些小矛盾，应该怎么解决呢？绘本故事《我会好好商量》，当有了矛盾后，孩子们缺少解决矛盾的方法，于是我们通过故事的形式，帮助他们掌握与同伴沟通交流的正确方式。
在日常活动中，孩子们并不能解决遇到的问题，想得到别人的接纳应该怎么做、如何正确看待被拒绝、怎样解决出现的矛盾，老师要抓住教育的契机，帮助孩子们掌握正确的解决方法与价值观，明白被拒绝并不是一件不好的事情，帮助幼儿建立起良好的同伴关系。
我的新朋友
讨论过后，孩子们想交朋友的心情更加强烈，孩子们运用学到的交往小技巧，分享玩具、合作游戏，在无拘无束的氛围中享受交往的乐趣。
每天上午的户外活动时间，孩子们有机会接触到更多班级的好朋友，他们尝试用自己习得的交往技能，交到了更多的小朋友，沟通与表达能力得到了很好的锻炼和提升，更重要的是克服了与陌生人交友与沟通的恐惧，变得越来越自信。
在“友你真好”的主题探究过程中，孩子们学会了沟通与分享，知道了如何让他人接纳自己，正确看待被拒绝，懂得理解朋友，珍惜朋友......探究告一段落，孩子们的友谊还在继续。在讨论、思考与实践中，孩子们会更加勇敢的表现自己，理解他人，收获更多的友情。
友谊是一缕和煦的阳光照耀着我们的心灵友谊是一束绚烂的花儿装点着我们的世界愿我们的阳光萌娃在未来的道路上茁壮成长
大班组
我上大班啦！
主题缘起
每一个“我”不仅是一个独特的我，而且是一个生命不断成长与发展的“我”。经过小班、中班的幼儿园生活，大班幼儿身体发生着悄然变化，兴趣、情感、能力也在不断发展。不知不觉，他们从幼儿园最小的一员转变为幼儿园最大的哥哥姐姐。在这成长历程中，既蕴藏着许多兴奋和喜悦，也蕴藏着许多教育的契机和内容。让我们一起带着成长的心愿，开启大班之旅吧！
随着新学期的到来，孩子们带着满心的期待从中班升入了大班，成为了幼儿园里的大哥哥大姐姐。
我的新班级
开学第一天，小朋友们就兴奋的说：“哇塞，我们终于来到新教室了，你看主题墙的颜色、区域橱、班级的布置........”小朋友们叽叽喳喳的讨论了起来。
我们换了新教室，小朋友们眼中的新教室是什么样子的呢，我们一起画出来吧！
全新的教室环境，全新的区域环境，小朋友们都迫不及待的玩起了区域活动。区域活动时间是孩子最喜欢的活动时间，孩子们对新环境充满好奇，充满想象，不停探索。
成长的骄傲
1️⃣我是值日生
随着大班幼儿自我意识和社会认知能力的不断发展，孩子通过参加“我是值日生”的活动，帮忙收拾、整理东西、打扫卫生和擦桌子等力所能及的事情。意识到劳动是幸福快乐的体验，在为他人服务的同时也是为自我服务。
2️⃣名字创意画
“名字”是每个人的专属名片，蕴藏着父母对孩子的无限期望与美好祝愿，是家人送给孩子的第一份珍贵的礼物。
孩子们在纸上写下自己的名字，并发挥想象力设计出独特的名片，体验创意字画的乐趣，也进一步激发了幼儿对自己名字的喜爱。
成长的喜悦
在幼儿园里，可以照顾弟弟妹妹，帮助他们穿鞋子、洗手、读绘本……细心的我们已经是一副小大人的模样。
成长的愿望
成长的历程里，我们有很多的想法和愿望对未来也充满期待。在活动中，他们体验了成长的力量，畅想长大以后的自己。
本次主题活动通过引领幼儿与老师、同伴互动、与家长互动，逐步培养幼儿独立生活的能力，帮助幼儿不断发展社会适应能力，增强幼儿的自我意识、责任意识、规则意识，满足幼儿渴望成长、成就自我的需要。作为教师我们要用发展的眼光来看待幼儿的成长过程，让幼儿在宽松自由，充满爱意的环境中健康快乐的成长。
孩子们渐渐长大了，在幼儿园里，他们一起收集“喜悦”，共赴“成长”。我上大班啦，在一系列活动中，大班幼儿在正确认识自我、关心帮助同伴、体验长大的同时，建立了初步的责任感和归属感。每一次成长，都会开启一段新的旅程每一次启程都将跨越新的成长之阶。
编辑：郭思羽
初审：孙学娜
终审: 宋维维
