2022年3月，国家智慧教育公共服务平台正式上线，聚焦助学、助教、助管、助研等，不断丰富优质教育资源供给、拓展教育教学功能应用，持续迭代升级，为广大师生和社会学习者提供“一站式”服务。国家智慧教育平台不仅是技术升级，更是组织创新，通过优质教育资源、应用、数据等创新要素的综合集成，为数字教育变革提供了强劲动能。教师们如何利用这一平台，提升自己的知识广度和深度，进而提高课堂教学能力，突破教师专业发展瓶颈，成为了当下教育改革的一个重要议题。为了提升我校老师的教学教研能力，在今年的9月，我校地理组开展教学课堂展示活动。地理组授课老师围绕“数字赋能课堂 助力学生深度学习”活动主题，积极参与课堂设计研讨、数字化应用学习的教研活动，老师们也投入到国家中小学智慧平台学习中，广泛吸取平台中的相关课程的精品课程设计思路、拓展知识深度和借鉴数字资源，提升课堂效能。
课程主题
在推进国家中小学智慧平台使用中，学校要求各备课组在集体教研时要学习国家精品课。我校地理备课组一直把对国家精品课的学习纳入进集体教研会议内容中。例如在教授《自然地理环境的整体性》这节知识时，老师们认为该节知识内容繁杂且与学生之前所学知识联系较少，对学生识记、理解及应用要求都比较高。为备好本节内容，备课组老师们先在国家智慧中小学平台上观看了对应内容的精品课相关视频、课堂任务和练习，然后在备课组教研会分享了各自对平台教学资源的使用想法，依次提出备课过程中遇到的问题，进行统一讨论，形成一致意见。积极应用是技术进步的灵魂，更是数字教育的底色。借助国家中小学智慧平台，我们能够跨越地域限制，共享优质教学资源，实现教学的创新与发展。我校将继续推进国家智慧教育平台全员全过程应用，不断创新应用模式，及时总结经验，让新模式成为新常态。探索以数字技术构建新型教与学模式，创新教学组织方式，动态构建学习共同体，突破教师专业发展瓶颈，引导师生在实践探究中建构知识、提升素养、完善思维，探索人机协同的新型双师课堂，实现规模化因材施教。