总 监：陈桂梅
责任监制：甘少敏 张国全
编辑制作：卓小玉
图片收集：卓小玉
单 位：五指山市毛道中心学校
在临近开学之始，英语组的全体老师们带着饱满的热情参加了五指山市毛道中心学校于2024年8月30日早上举办的主题为“阅读丰底蕴 悦读润师生”第二届教师读书分享活动。
首先由英语组的林佳老师带头上台做读书分享。林佳老师此次分享的书籍是来自日本作家三好真史《教师的语言力》。
林佳老师结合自己的教育教学经历和经验结合本书的内容从书中的五个类别：夸奖，批评，提问，鼓励，反向激励分别来作阐述。
在有效提问”中强调：提问是教师引导学生思考和回答问题的方式有效的提问能够激发学生的学习兴趣和好奇心，促进学 生的思考和表达能力。提问是教学过程中非常重要的环节，它能够引导学生主动思考和探索知识因此，教师应该设计具有针对性和启发性的问题，激发学生的思维火花，提高他们的学习效果。
作为一名小学教师也深刻的认识到教师的语言在教育中的重要性。语言不仅是传递知识的工具，更是塑造学生心灵、引导学生发展的重要手段。通过精心选择的语言，教师可以有效地激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心和积极态度。
接着下来是由英语组的组长林永华老师来做读书分享。此次林老师所分享的书籍是一本非常著名被小学英语教师奉为瑰宝的小学教学专业著作《核心素养视域下的小学英语学科实践活动课程设计与实施》。此书非常专业和深奥。
林老师从五个大方面对此书做了阐述，分别是：1.书籍核心内容概览。2.实践意义深远。3.设计原则：以核心素养为中心。4.实施策略：从理论到实践。5.个人感悟启示。
最后强调指出：通过设计并实施以核心素养为导向的实践活动课程我们可以帮助学生更好地掌握语言运用能力，增强文化意识和跨文化交际能力，培养他们的思维品质和学习能力。
接着是由英语组的黄卓玛老师来作自己的读书分享。卓玛老师所选的也是《核心素养视域下的小学英语学科实践活动课程设计与实施》这本书。同一本书，不同的人有不同的视角和解读。
卓玛老师作为一名新人教师对于此书的理解有自己的独特之处。卓玛老师主要从五个方面作了阐述：1.引言部分。2.设计原则与实施策略。3.案例分析与反思。4.总结与展望。5.个人感悟。
作为新时代的小学教师意识到核心素养的培养对于小学生的全面发展至关重要。传统的英语教学往往过于注重语言知识的传授和应试能力的培养而忽视了学生其他方面的素养发展。而闫赤兵老师提出的核心素养理念为我们指明了方向，让我们更加明确小学英语教育的目标和人物。
接着下来是由英语组老师也是甘少敏副校长作读书分享。甘老师此次分享的书籍也是来自闫赤兵老师的《核心素养视域下的小学英语学科实践活动课程设计与实施》这本书。
甘老师主要从五大方面对此书作了深刻的阐述和自己独到的见解。这五大点分别是：1.书籍介绍。2.对核心素养的重新认识。3.小学英语学科实践活动课程的设计理念。4.面临的挑战及应对策略。5.对自身教学的反思与展望。
核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在小学英语学科中，核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
作为一名小学英语要积极整合教学资源，为实践活动课程的开展提供支持除了利用教材中的资源，还可以挖掘网络资源、地区资源等，丰富活动的内容和形式。要积极与同事们共同探讨和交流实践活动课程的设计与实施经验。通过集体备课、观摩教学等方式，相互学习、取长补短，不断优化教学方案。
接下来是由英语组的卓小玉老师作读书分享。卓老师此次分享的书籍也是来自日本作家三好真史的《教师的语言力》。卓老师主要从书中五个类别中的四个类别来对此书作解读。分别是：1.夸奖2.批评3.提问4.鼓励。
卓老师主要结合自己的实际教育教学经历和经验和老师们谈了所感所想。
其中特别强调了表扬和鼓励对学生的实际意义和作用。表扬可以说是师生交流的基础，学生受到表扬会非常开心,还会增加自信心，会觉得受到了认可。正因为受到表扬，学生才会重复某种行为，这被成为强化。学生在学校学习和生活中会不断的得到方方面面的强化，鼓励可以发掘学生的潜力，让学生更加自信。鼓励的重点是在表达对学生理解的基础上表现关切，给出方向行指引。
阅读可以让人从容面对各种困境，泰然处之，可以扩展生命的宽度。作为每一个人，都需要读一些书籍来提高自身修养。《教师的语言力》书里有句话是这么说的:“语言具有力量，如果教师能够拥有语言的力量，就可以给学生带来勇气，激励学生发挥出他们的能力。当今社会，学生不仅仅需要知识，更需要的是一种精神上的支持与引导。而《教师的语言力》为我们提供了一个很好的范例，"你直棒!表扬不再只是单一的一句"，批评也不再只是生硬地说教和义正辞严的“你做错了!”在与学生沟通时，需要我们不断实践，不断总结;因人而异，“对症下药力量。我想每一个学生都有自己的闪光点，只要我们用心去发现呵护，他们都能成为最耀眼的星星。成为更好的自己。
通过此次的全体教师的读书分享活动，每个人都会有不同的感受与领悟。在今后的工作和生活中再接再厉，共同进步。