随着新学期的临近，新教材的使用也即将开始。为了确保湛江市的教师们能够全面而准确地理解新教材的编写理念、核心主线、结构布局以及所发生的变化，湛江市教育局教研室于2024年8月28日在湛江市寸金培才学校成功举办了2024年湛江市初中生物学新课标新教材培训活动。
本次活动由湛江市生物教研员李遂梅老师和湛江市寸金培才学校温秋香主持，并荣幸邀请到了福建省普通教育教学研究室的张锋老师以及四川省成都市石室天府中学的张莉老师亲临现场，为全市500多名初中生物教师提供新课标新教材的培训。
一、学习新理念，赋能新征程
28日上午，张锋老师的讲座《依标据本，发展学生的核心素养》深入剖析了初中生物学教材的演变历程、教学方法变革的迫切性以及学生核心素养的评价策略。张老师强调，教师在教学中应重视单元教学和大概念的构建，推动跨学科实践和项目式学习，以达成新课程标准的要求。教育应引导学生进行深度学习，使他们在真实情境中解决实际问题，激发他们对科学的兴趣，并重视品德与能力的塑造，培养他们的高阶思维能力，真正发展学生的核心素养。
张老师还指出，教师应深入理解课程标准与教学内容之间的联系，设计具有引导性和核心性的问题以激发学生的主动学习，并在学习过程中培养学生的科学思维和严谨态度。他以《细胞分化形成组织》为例，探讨了如何通过设定课程目标、采用逆向设计评价和证据导向设计来确保教学目标的有效实现。张老师强调，教学目标应超越单纯的知识传授，包括学业质量和核心素养的培养，涵盖知识、能力和情感等方面，以提升学生解决实际问题的能力。
张老师还强调了通过整合不同学科的知识和方法来解决生物学问题的重要性，突显了跨学科教学的创新和实践价值。他提倡融入跨学科元素和科学探究方法，利用大数据和3D打印等现代教学手段，促进学生的深层次学习，促进学生的全面发展。
二、聚焦新教材，赋能新课堂
28日下午，张莉老师为我们带来了实用的教学指导：《北师大版初中生物学新教材—七年级上册解析与教学建议》。张老师的讲座专注于如何有效利用新教材来落实新课标的要求，特别强调了科学探究和科学思维的重要性，并探讨了如何在教学过程中将生物学与工程技术的实践相结合。
张老师强调，在教学活动中，教师的角色已经从传统的知识传授者转变为引导者和协助者，强调了实操与理论相结合的重要性。在进行课程设计时，教师应特别注重激发学生的探究兴趣，培养学生的科学思维，提升学生探究实践的能力，发展学生的科学素养。张老师通过一系列精彩案例，如规范使用显微镜认真观察生物样本和设计容器来研究种子发芽的条件等，展示了实验教学的正确方式，并为我们提供了实验教学的模板，帮助我们更好地理解和掌握实验教学的精髓。
最后，教研员李遂梅老师进行了总结，指出新课标和新教材对教学实践将产生深远的影响。她强调了深化对新教材和新课标的理解的重要性，以及深入研究和实践先进教学理念的必要性，以帮助学生从基础思维模式向更高级的思维层次转变，切实提高教育教学质量。
