加大推普力度

筑牢强国语言基石

《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》就语言教育提出了明确的要求：“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话；培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。” 为进一步增强师幼语言文字规范意识，提高教师和幼儿的普通话水平，为孩子创造一个良好的语言环境，我园开展了“推广普通话，奋进新征程”的推普周宣传活动。

普通话知多少

1️⃣什么是普通话？

普通话是全国通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

2️⃣为什么要推广普通话

1.文件引领《中华人民共和国宪法》第十九条规定：国家推广全国通用的普通话。《幼儿园管理条例》第十五条规定：幼儿园应当使用全国通用的普通话。

2.社会需要推广普通话是推进全面教育和提高幼儿园形象的需要。我们要充分发挥幼儿园教育对全社会语言文字规范化基础性作用。幼儿园实行语言文字规范化是推进全面教育的有效途径，有利于提高广大师幼的整体素质，提高幼儿园形象。

3.幼儿需要在人的成长过程当中，语言的掌握是最关键的内容之一。在婴幼儿时期，是语言成长的最快速的阶段，在这一阶段，婴幼儿的器官正在慢慢地发展和完善，并且能够具备正确的发音的条件。在婴幼儿三四岁年龄段，其发音器官开始逐渐定型，所以会影响其以后语言的发音。因此想要讲好普通话，就必须从幼儿园开始进行全面的学习，进行普通话学习的年龄越小，普通话效果就会越好，所以普通话教育应该从幼儿园时期就开始抓起。

怎样说好普通话

老师这样做

1.积极为孩子创造各种学习机会：听故事、听广播，学说普通话，规范儿童用语。

2.让孩子多讲故事、说儿歌、绕口令等，训练儿童口齿清楚、语言流畅地讲述。如出现不正确的发音、存在方言、土语，要及时纠正。

3.给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物；每天与孩子一起阅读，提高阅读能力。

孩子这样做

1.对校内外不规范的语言、文字行为要予以指正，自觉做推普宣传员。

2.和老师、同学以及父母说话时都要使用普通话，养成说普通话的习惯。

3.积极的参与阅读，讲故事的活动。

家长这样做

1.用普通话给孩子讲睡前故事，您温暖、亲切的嗓音将成为孩子入眠时最动听的声音。

2.带孩子走进自然、走向社会，鼓励孩子用普通话和周围的人进行交流，因为孩子的语言是在不断地交流和运用中才得以发展的。

推普倡议书

尊敬的家长、亲爱的小朋友们：

       普通话是全国通用语言。说好普通话就要从娃娃抓起。在幼儿园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识的作用。而幼小阶段也是孩子语言训练的最佳时期，这就需要我们老师、家长一起努力，为孩子创造一个良好规范的语言环境，营造使用普通话的良好氛围。为了孩子健康成长，我们向老师、家长和小朋友们发出推广普通话的倡议：   

       1.请老师和家长们自觉做普通话和规范字的使用者、示范者和宣传者。  

       2.在日常生活中，注意规范使用文字，坚持给予孩子正确规范的引导。

       3.幼儿入园后，坚持使用普通话，养成良好的习惯。   

       4.在学习、生活过程中，教师和幼儿、幼儿与幼儿、教师与家长、幼儿与家长彼此交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。  

       5.语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，使规范用语成为一种自觉行为。    

        6.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。      

       7.尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。       

        8.说好普通话，方便你我他，写好规范字，从你我做起。让我们一起，积极营造“说普通话、写规范字”的良好氛围。

幼儿园和家庭是推广普通话和规范用字的主要阵地，我们要“从自身做起”，人人说好普通话，人人使用规范字，小手拉大手，用自己的实际行动带动家庭、影响社会，创造一个良好的语言文字环境。

制作人：胡希颖

审稿人：姜晓晖