书 香 校 园
别林斯基认为，“文学是一切教育、一切学术，尤其是初级教育的基础”。在语文教育中，文学作品比比皆是，其对学生造成的影响是深远的。文学之于人生的价值功能，在于体会人生、延展人生、滋养人生。新学期，新期待，这个九月，让我们跟随名家的笔触，开启别样的文学之旅吧！
9月推荐
01《一年级的小豌豆》
02《愿望的实现》
03《宝葫芦的秘密》
04《推开窗子看见你》
05《狼王梦》
06《林间最后的小孩》
一年级推荐
一年级的小豌豆
内容简介：
小豌豆是一个刚从幼儿园升入一年级的小女孩。本书记录了这一个天真、纤细、善良的小女孩一年的故事。她爱她的爸爸，爸爸出差了她会想念，她也爱她的妈妈，妈妈不在家她会寂寞。她最喜欢她的秀岩老师。对于同学，她也用一颗柔软的心来与他们交往，她帮阿隆减肥，帮吉布剪头发，尽管最后弄巧成拙。她羡慕别人生病，结果自己生病了却开始后悔起来。
推荐理由：
在这部有趣而可爱的幼童小说中，作者用活泼灵巧的语言，为我们呈现了一年级女生小豌豆的心理成长和生活故事。童年有那么多天真的麻烦、尴尬、不安和烦恼，简直就是我们自己曾经童年的缩影。
二年级推荐
愿望的实现
作者简介
泰戈尔，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。 泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
内容简介
本文讲的是一对父子之间的故事。父亲老苏巴希望能变回孩童时期，好好发愤图强；小苏希则渴望尽快长大，享受自由的生活。在仙子的帮助下，他们实现了愿望。但变小了的老苏巴依然是一个贪玩的孩子，没有像自己想象的那样好好读书；变大的小苏希也并没有真正自由，他做什么都不得劲，之前的玩乐都要因为种种原因都没有办法实现。 最后，他们受不了了，又祈求仙子帮他们回归本位。经历了这一切，他们懂得了相互体谅，多站在对方的角度思考问题，他们的生活不再那么针锋相对了，一切都好了起来。
推荐理由
在故事里，孩子会明白“可怜天下父母心”，还能理解“少壮不努力，老大徒伤悲”这些道理；身为家长的我们也能从这个故事里学会理解孩子顽皮的天性，从而体谅孩子，不再逼迫孩子，而是给孩子树立良好的榜样，积极地引导孩子帮助孩子。
我们每个人要学会珍惜，珍惜我们拥有的一切，尽自己的能力把每件事做到最好，让自己的每天都过得充实快乐！不能“这山望着那山高”，只看到别人的好，对自己的现状却怨天尤人，那样会给自己带来很大的麻烦和痛苦！生活需要一种态度，人生需要一种信念，时光在指尖滑过，告诉你我：“珍惜眼前，珍惜拥有的一切，你就是幸福的。亲爱的朋友，我们阻止不了时光的流逝，却能把握今朝，用行动去做好自己，拥有幸福！
三年级推荐
宝葫芦的秘密
内容简介
一直期待拥有宝葫芦的王葆，突然有一天在钓鱼的时候钓到了一只宝葫芦，它能够满足王葆的所有愿望，王葆想要什么它就变出什么给他。但是王葆的经历并不像他听到的故事里那样顺利，宝葫芦的存在给他带来了许多的困扰。宝葫芦看上去能够变出各种各样的东西，但这些东西并不能凭空造出来，原来王葆拥有的一切东西都是宝葫芦从别人那里偷过来的。当王葆发现原来宝葫芦一直在偷东西的时候，他羞愧难当，将宝葫芦愤而扔进河里，这个时候宝葫芦并没有消失，而是继续纠缠着王葆，在最后当王葆把这一切都告诉了父母、老师、同学后，宝葫芦才彻底消失了，王葆感到心中的重担终于卸了下来，和朋友们一起将家中的东西归还、赔偿，生活又变成了没有宝葫芦之前的样子。最后，王葆从梦中醒过来，原来发生的这一切都是梦。
推荐理由
《宝葫芦的秘密》是中国当代童话大师张天翼最负盛名的作品，影响了几代孩子。童话的重要功能之一是用来表达和满足人类的愿望，特别是儿童的愿望。但是，当作品主人公王葆发现自己愿望的满足竟然是宝葫芦通过不择手段甚至触碰道德底线来实现时，宝葫芦不但没有给他带来快乐，反而使他陷入巨大的痛苦与纠结，于是王葆断然抛弃了宝葫芦。‘轰’的一声后，原来这是他做的一个梦，王葆从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。作品充满奇妙而极富童心的想象，诙谐幽默，童趣盎然，深受少年儿童喜爱；而作品所批判的‘不劳而获’思想则具有深刻的社会意义，有利于少年儿童树立正确的价值观念，促进身心的健康成长。
四年级推荐
推开窗子看见你
内容简介：
《推开窗子看见你》是著名诗人金波创作的儿童诗歌集，金波被一些评论家誉为“美的向导，爱的使者”。本书收录了《春的消息》《献给母亲的花环》等199篇优秀作品。他的诗，一部分表现了少年儿童热爱大自然、拥抱大自然的美好感情，如《春的消息》《小鹿》《绿色的太阳》等；一部分由人与自然的和谐，延伸、扩展为人与人之间的和谐，着力表现了母子、兄妹、师生、同伴之间相互关心、体贴、帮助，如《风筝》《电车上的遐想》《蟋蟀》等，读起来充满爱与温暖，让读者更加向往美好的生活、世界和未来。
推荐理由：
翻开书页，我们会发现，蓝天白云、阳光雨露、鲜花绿叶、大海星辰在作家的笔下都有灵动的诗意。金波用儿童的眼睛观察生活，想象画面，用童趣的语言来解释自然，表达情感，让我们读来更加热爱生活，对未来充满爱与期待。
五年级推荐
狼王梦
内容简介：
《狼王梦》是著名动物小说家沈石溪的作品，这是一个关于狼的，关于爱的，关于生命的，关于梦想的故事。母狼紫岚一直有自己的梦想，希望把自己的后代培养成狼中之王，可在残酷的现实面前，他何不是一次又一次的失败，三只小公狼也相继死去，最后它只能把希望寄托在狼孙身上，为了保护狼孙的安全，它与金雕同归于尽。这本书文笔优美，情节曲折，动人心弦，非常适合我们少年儿童阅读，同时也是家长教育子女的一本启示录。
推荐理由：
沈石溪说：动物小说写的是动物，折射的是人的情感。在我们眼中，狼是残暴的，冷酷的，狡诈的，“狼心狗肺”、“狼狈为奸”……从这些成语中，就可看出人们对狼的痛恨与厌恶。可是，读了《狼王梦》后我们会发现，人们误解了狼，攫取与掠夺是狼的生存法则，冷酷与绝情是狼的本性，甚至，残忍与狡诈也是一匹出类拔萃的狼才拥有的“财富”。
六年级推荐
林间最后的小孩
内容简介
记者兼儿童权益倡导者理查德·洛夫，在他这部具有开创性意义的作品中，揭示了儿童与自然之间关系的令人惊异的断裂，今天，电子产品环境下成长的一代人在生活中缺少与自然的接触，洛夫把这一现象和一些最令人担忧的儿童发展趋势联系在一起，其中包括：肥胖率增加、注意力紊乱和抑郁现象。这是第一本总结了系统研究成果的书籍，指出与自然的直接接触对于儿童的健康成长、儿童与成年人身心健康都至关重要。洛夫不仅仅敲响了警钟，也为恢复这一至关重要的联系提供了实际的方法。
推荐理由
本书的核心观点是：儿童正在远离对整个人类发展过程具有重大影响的自然环境，转而投向人造的环境和高科技的氛围中，由此带来了一系列的问题，甚至演变成了一种病症。治愈这个病的最好方式就是，让孩子主动走进自然。扔到泥巴地里，感受大地之美；送到动物栅栏边，抚摸生命的力量；走进森林与草地，徜徉阳光雨露的浇灌。孩子应多看看这个世界，多接触自然，越早越受益。让孩子听虫鸣鸟唱，观察植物的生长、花朵的凋谢、果实的成长，感受四季的变化，自然用其奇妙无穷的力量，“自然缺失症”被无声地治愈了。
社会学家罗伯特·帕克说：“我们之所以为人，是因为我们会说，我们之所以为文明人，是因为我们能读。”
因此，学生在阅读了一定量的文学作品后，语文教材上那些课文对他们来说就更加容易理解。希望同学们积极阅读经典，顺着文学这条小溪溯流而上，追寻源远流长的文学魅力！
