本节课由吴翠翠老师指教，是小课题《生活化数学游戏促进中班幼儿计数能力发展的实践研究》的一节研究课——中班数学活动《认识数字8》。
活动设计
数学教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的逻辑思维和观察能力具有重要意义。本次活动通过游戏让幼儿认识数字8，目测群数，正确判断8以内的数字，在玩中学，学中玩。
活动目标
1.认识数字8，感知8以内数字和数量的关系。
2.目测数群，正确判断8以内的数量；
3.积极参与游戏，培养良好的游戏秩序。
活动过程
办公室主任、小班组组长、中班组组长听课中
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课后研讨
在吴翠翠老师授课结束后，各位老师集中进行评课发言：
陈梦仪老师：作为数学课老师一定要严谨，但是执教中老师出现了几次口误，“几个帽子”和“几顶帽子”，需要更加严谨一些。
办公室主任林艺真：老师准备的“老鼠”可以更多一些，有些孩子需要找数字8相对应的8只老鼠，但是只找到了6只就没有了，没有达成这一项。
卢喜芬老师：教师设计的活动目标对于本班幼儿过于简单，孩子们已经对目测8掌握，老师设计的游戏可能加大难度，让孩子在该水平上进一步提升经验。
冯华老师：本节课十分的有趣，也很符合中班幼儿的基本经验。在最后一环节“找老鼠”，老师在讲规则时可以更清楚和准确，让幼儿听清楚后再去开展活动，会更有序一些。
课题组成员、办公室主任和老师们的评课，针对不足提出改进意见，并肯定教学亮点。在理论与实践相结合的探讨中，进一步明晰了幼儿园中班计数活动的课题研究。
End
总 编：张荔丹（课题指导专家）、卢 娜（课题主持人）
审核：《生活化数学游戏促进中班幼儿计数能力发展的实践研究》课题组
编 辑：吴翠翠（课题组成员）