何为“五老”?在我们心里“五老”是老干部、老战士、老专家，老教师、老模范的代名词。忠诚敬业是“五老”精神的价值取向，关爱后代是“五老”精神的神圣使命，务实创新是“五老”精神的执着追求，无私奉献是“五老”精神的不变信念。他们尽己所能的发挥余热，用实际行动践行着一个共产党员的初心使命。“五老精神”永垂不朽，作为灯塔，映亮我们成长的路。
走过75年的光荣历程，我们的新中国正处于一个盛世。自近代以来，中华民族从未如此的接近伟大复兴，而这一切都离不开“五老”及每一位老前辈。“五老”群体作为新中国发展史的亲历者、见证者、实践者，在各自的领域拥有着相当丰富的经验，对于新一代青年的指导作用也十分巨大，是祖国的宝藏。
为继承“五老”们的优秀品质，坚定信仰，更好的为新时代新征程贡献青春力量。经济管理学院积极开展“读懂中国”活动。9月4日，由荣婉晴老师带领学生团队进行了一场特别的采访，旨在分享中国特色社会主义建设与教育强国，科技强国，人才强国的体会。
本次采访邀请到了去年退休的周丽萍老师。周老师退休前是经济管理学院会计教研室的专业老师，她大学毕业后曾在本市集体企业财务部门工作，后因深感专业需要提升而努力读研究生，毕业后进入学校任教。
在谈及加入教师行列的契机时，周老师表示，多年的企业实践让她认识到自身的不足，希望通过进一步学习和教学来提升自己的专业水平。在企业和教师任职期间，她始终坚信，无论环境如何变化，都要在岗位上发挥价值，实现人生意义。即使工作平凡，也要尽力做到极致，因为平凡中蕴含着真实有价值的人生。
关于中国教育事业的最大变化，周老师认为主要有三个方面。一是国家经济发展使教育投资加大，各地的教学环境得到改善，教室变得宽敞明亮。二是作为职业院校，国家加大了在学生职业实习、仪器设备以及高仿真职业环境建设方面的投入，让学生在校期间就能对职业有一定的了解和认知。三是互联网信息技术的发展为广大在校学生提供了平等的追求知识和技能的机会。
对于广大青少年学生，周老师建议大家要明确自己未来的职业方向，抓住主要信息，在互联网发达、社会丰富多彩的今天，不要眼花缭乱，要牢牢立足自己的职业发展道路，一步一个脚印，不辜负自己、家庭、社会和国家的期望，努力成为有高水平、高素质的职业人。
通过这次采访，我们对中国教育事业的发展有了更深刻的认识，也对未来充满了信心。希望更多的人能从周丽萍老师的经验中汲取智慧，为中国的发展贡献自己的力量。
“五老”精神是青少年传承昨天、创新今天、展望明天的力量源泉，是青少年成长必须的滋养。我们要传承五老精神，用行动坚守初心，用肩膀扛起责任，努力把自己培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春和智慧。
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编辑：王学谦
校对：姚佳