学习内容：
1.晨读《飞飞 跳跳》
孩子们的晨读状态越来越好！虽然只有15分钟的时间，但是他们大多数都能很快进入状态，并且认真朗读，在我领读2—3次之后，一个个都举着小手当领读者。今天有一个小领读者，都会背了（没有看屏幕）。一天学习的开启——晨读，班级整体很不错。
（拖音、喊读问题有所改善）
00:26
2.开学典礼和家长会
开学典礼上，孩子们在广场上站立约35分钟。整体纪律还不错，天气炎热，好几个孩子出汗了，把衣服都浸湿了，但是他们也是微动，个别偶尔说话，个别偶尔下蹲。这说明整个班级已经有纪律意识了，也许不足够好，但对于刚入学5天的孩子们来说，已经很好了，给他们点赞！未来可期！
家长会，出勤率100％，这也让我感受到了这班孩子的家长对孩子的重视，对学校工作的支持。会上，我重点强调了学习习惯的培养，尤其是握笔姿势的训练和阅读的重要性，希望能和家长一起，带着孩子们稳稳地走上阅读之路。
3.《我是小学生》
谈话导入，说一说自己是怎么上学的？
结合图片，学生说一说自己看到了什么？
读课文，学生找到课文中对应的图片……接下来就是范读、领读、男女生读、小组读、同桌展示读、拍手读……
虽然是最后一节课，但学生状态比昨天好了一些，虽然不能一直保证良好的坐姿，但乱说话的，私自离开座位的，趴在桌子上不动的或离开座位的等现象减少了。
4.午读
吴老师安排学生静息，听故事。
在家练习内容
1.第6页《我是小学生》，朗读课文，要求指读，读准确，不拖音，读出快乐的心情。
2.继续在家长的指导下，训练正确的写字姿势、握笔姿势，练写自己的名字3遍。
3.着手准备阅读书籍。