什么是幼小衔接
幼小衔接，是幼儿园与小学教育的衔接。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。幼小衔接不仅仅是大班的事，不仅仅是幼儿的事，它衔接的是长期的过程，衔接的也不仅仅是知识，还有生活习惯、行为习惯、学习习惯等，幼小衔接是需要你我共同参与的。
幼小衔接有何意义
幼儿从幼儿园教育走向小学教育这个过程就是幼小衔接。幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的改变，也将会面临许多的新问题，幼儿需要努力适应新环境。如果幼小衔接做得好，适应过程就会比较顺利，能够使幼儿入学后，在身心、社会、学习、生活等方面都有良好的发展，从而顺利实现从幼儿园到小学的过渡。
幼小衔接“四个适应”
幼小衔接“四个适应”包括身心适应、生活适应、社会适应和学习适应，一起来看看该怎么做吧！
PART1：身心适应
融入校园生活
①
知道我是小学生了
进入一年级
孩子们拥有了新身份
是新集体的一份子
每天做好自己的事
也为集体做点事
一点一滴“小贡献”
就是红红公益心
②
熟悉新校园
了解新校园
热爱新校园
校园就是孩子的家
花花草草都是好朋友
要为校园添光彩
集体生活真有趣
孩子变得开朗又自信
③
认识老师同学
新老师，新同学
大家生活在一起
你我握握手，彼此笑一笑
你有困难我帮忙
老师的话语记心上
多交流，爱分享
孩子才会更快乐
充满学习热情
①
喜欢上学
“好的开始是成功的一半”
为庆祝孩子开启新的人生阶段
可以举办一个小小的仪式
一封温暖的成长祝贺信
一本充满爱意的成长相册
都能激发孩子
对新学校的憧憬与期待
②
积极乐观的情绪
参与学校各类活动时
引导孩子用积极快乐的情绪表达
告诉孩子
“这样的活动很快乐
能站在舞台就是最棒的”
而不是“你一定要表现好”
接纳孩子的负面情绪
给他们宣泄的时间和空间
③
尝试自己解决问题
走入更复杂多变的新天地
敢于放手，相信孩子
生活小事让孩子自己来
多鼓励孩子做力所能及的事情
让孩子有自主感
感到自己是生命的主人
积极锻炼身体
①
乐于参加体育活动
要想精力充沛地应对
小学的学习和生活
请鼓励孩子每天坚持锻炼
不少于一小时
拍球、跳绳、踢毽子、有氧操……
无论晴天或雨天
总能找到适合的运动方式
这不仅锻炼身体
也锻炼意志力
②
手眼协调您知道吗？
手眼协调、手部精细动作的发展
是孩子正确书写的生理基础
您可以与孩子一起
编织、剪纸、穿针引线
一双灵活的小手
能帮助孩子
更好地握笔和运笔
漂亮的汉字就这么写出来啦！
③
熟练使用常用工具
剪刀、小刀、双面胶
心灵手巧会操作扫把、拖把和抹布
环境整洁全靠它
您可以引导孩子熟练使用常用工具
动手又动脑才能有创造
PART2：生活适应
生活习惯好
①
规律作息
小学的作息时间与幼儿园
有所不同
要怎样才能帮助孩子们
更快地适应呢？
让我们和孩子一起制定
属于他自己的时间表吧！
早睡早起
在规定的时间内完成任务
他们将会成为时间的小主人
②
科学用眼
眼睛是心灵的窗户
一双水灵灵、亮晶晶的眼睛
多好看呀！
保护好孩子的眼睛
才能让他看到更大的世界
提醒他保护眼睛，适度休息
一起学会做眼保健操
眼睛会越来越亮
③
讲究卫生什么是卫生？
那就是勤洗手、勤换衣
爱干净，讲卫生
干干净净的小朋友
更加惹人喜爱
提醒他养成良好的卫生习惯
能让这棵小树苗
更加茁壮地成长
劳动热情高
①
学会照顾自己
踏入小学的那一刻
是一段独立旅程的开始
在这段旅程中
父母可以给予孩子充分的信任
相信他们，可以对自己负责
自己的事情自己做
他们长大咯！
②
主动分担家务
父母可以安排孩子
做适当的家务劳动
擦擦桌子，倒倒垃圾
让孩子知道每个人都要
为家庭出一份力久而久之
您将收获一个贴心“小棉袄”或“小暖男”哦！
③
乐于承担班务
养成良好的劳动习惯
有助于孩子融入集体
更能帮助孩子增强责任感
父母可以问问孩子：
今天在学校劳动了吗？
做了什么呢？
让孩子知道劳动是件多么光荣的事情！
自护意识强
①
安全标识能理解
理解安全标识有助于
增强自我保护能力
生活中随处可见的
交通指示灯、防火防电、逃生通道
等标识都可能保护孩子的安全
父母可以引导孩子
认识这些安全标识
快快乐乐上学，平平安安回家
是我们共同的追求
②
安全规则能遵守
在亲子运动中
您可以指导孩子
如何躲避危险指导
孩子正确使用运动器械活动时
远离有危险标识的场地
和设施提高运动中的安全意识
③
自护自救有方法
遇到危险时该怎么保护自己呢？
要向谁求助呢？
如果受伤要怎么自救呢？
您可以教会孩子识别危险情境
和行为引导孩子
学会简单的自护和求救方法
让孩子更好地保护自己
PART3：社会适应
融入集体
①
做班级小主人
进入一年级啦
孩子不仅拥有了新身份
还成为了新集体的一份子
老师会引导孩子
每天为集体做一件小事
您也可以引导孩子聊聊
“今日份小贡献”
一颗红红的公益心
在一点一滴中渐渐形成
②
亲我的好老师
如果您的孩子能
信任依赖自己的老师
将更利于他们适应新的环境
您可以多在孩子面前
树立老师的正面形象
引导孩子适应新老师的风格
鼓励孩子与老师交流分享
让孩子真切地感受
老师的雨露春风
③
建我的朋友圈
孩子将会与一群新朋友
结伴度过六年珍贵的童年时光
父母可以多鼓励孩子
结交新的伙伴
引导孩子主动帮助他人
学会宽容他人
这将帮助孩子
形成一定的人际交往能力
在新的集体中如鱼得水
遵规守纪
①
具有规则意识
孩子进入小学
要有明确的规则意识
要敬畏规则
知道哪些可为
哪些不可为
知道违反规则
需承担相应的后果
②
遵守日常规范
从遵守家庭的规定
做起了解遵守
小学生日常行为规范
了解遵守基本的社会规则
执行规则时
保持温柔坚定的态度
用明确的语言
让孩子了解违反规则的后果
请相信，心平气和的坚持
也能收获预期的效果
请记得，父母的示范比说教更有力量
③
自主制定规则
在家里
父母可以与孩子一起讨论
和制定家庭规则
在学校
老师也会组织孩子
共同制定班级公约
当孩子有了参与权
会更容易遵守这些规则哦！
养成品德
①
辨是非 能改错
请您在日常生活中
引导孩子分辨是非
当孩子有错误行为时
请您在第一时间教导孩子
正确的行为
鼓励孩子勇于认错
您也要以身作则
为孩子树立榜样哦！
②
爱集体 有担当
您可以鼓励孩子
积极参与集体生活
为集体出主意
热心为集体做事情
增加集体责任感
为集体的成绩而自豪
③
爱家乡 有行动
带领孩子了解家乡本土文化
比如参观当地博物馆、
纪念馆、美丽景点
让孩子看一些
关于家乡的书籍和影视作品
陪孩子了解家乡的历史文化、
英雄人物、巨大成就等
逐步引导孩子
为家乡而自豪
PART4：学习适应
产生学习兴趣
①
对新知识、新环境产生兴趣
到了小学，学习、生活等
都发生了巨大的变化
父母与孩子看似闲谈般的讨论
可以让孩子在轻松和有趣之中
提前对书本上的知识
产生兴趣
还可以鼓励孩子
快速记住同学的名字
了解同学的兴趣爱好
寻找自己的新朋友
②
对阅读产生兴趣
为了让孩子时刻保持阅读兴趣
您可以经常提供一些方式
让孩子体验到阅读的成功
如“家庭小剧场”“阅读分享会”
让孩子在分享中
得到赞美
早期阅读活动的开展
离不开您的支持和配合
每天请留出一段
亲子阅读时间
与孩子一起大声朗读吧
③
对数学产生兴趣
感受数学魅力
是孩子学好数学的关键
营造学数学的环境
在书架上放些数学绘本故事
并推荐孩子阅读
将数学与孩子的日常
联系起来
这是父母给孩子
做数学启蒙
需要思考的也是最恰当的方式
养成学习习惯
①
生活学习有计划
在平时的生活与学习中
您可以让孩子制定计划
小到出游所需携带物品
作业完成需要多长时间
大到这一天要做的事情
周末或节假日要做的安排
不急于动手
让孩子尝试
自己规划
然后再动手
②
乐学好问能探究
父母可以带着孩子
外出观察世界
让孩子认识世界
增长见识
引导孩子多观察、多思考
让孩子独立思考
养成乐于思考、善于提问的品质
③
遇到困难有办法
孩子平时生活中遇到困难
您不要急于动手帮助
问问孩子遇到了什么困难
自己是否可以解决
您想到了什么办法
不直接告知孩子
而是一步步引导
共同探讨出
解决问题的方法
提高学习能力
①
专注听，能互动
在对孩子提要求时
多提醒孩子
注意听您说话
在讲完要求后
还可以让孩子试着回应
您提出了什么要求
当孩子做得好的时候
千万不要吝啬赞美的语句
一句“你真棒”或许会给孩子带来
受益终身的倾听习惯哦！
②
善思考，能表达
当孩子愿意说时
您要做他的最佳听众
当孩子不愿意说时
角色互换
让孩子来做您的小听众
当然，您在说话时要
说规范、说清楚、慢慢说
我们的小小听众也会慢慢
思考变成表达大王
③
会互助，能合作
在集体中生活
一定少不了互相帮助
您可以与孩子一起做事
比如合作制作小玩具、
包饺子、打扫家庭卫生等
您还可以多带孩子
与邻里同伴一起玩游戏
引导孩子在交往中学会合作
儿童的心犹如蕴藏丰富种子的大地，需要不急不躁、循序渐进，需要细水长流、静待花开，让我们用心陪伴，守护生命之花绽放。
监制丨 张元福
责编丨 何 莉 何志彬 金传伟 成铭锴
编辑丨 李萍萍