小扇引微凉，悠悠夏日长。为了落实“双减”政策，继续探索作业设计的有效途径，五年级数学老师们紧紧围绕学科核心素养，科学设计和布置了符合我校学生实际，富有创新性、实践性和趣味性的数学实践型作业。
自律才能获得更多的自由。先来看看孩子们为自己制定的时间计划表吧！
任务一 神机妙算师
千里之行，始于足下。我们的基本功也没有忘记，每天巩固计算能力，现在我们可以很快的口算出许多算式了，计算能力也比之前进步了很多！
任务二 数学小博士
阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。数学阅读可以帮助孩子们扩大数学知识面，体验数学的趣味性。孩子们利用假期进行阅读，绘制成一张张阅读小报。
任务三 图形设计师
数学的世界里，不仅仅只有数字、加减乘除……还有许多美丽的图形图案！利用相关知识设计美丽的图案，达成数学课程标准中的“学业要求”的同时，也让孩子们充分感知平移和旋转、轴对称等的特征，体验图形变换的奇妙，领略数学之美。
任务四 小小整理师
学生在暑假中自主梳理了五年级下学期的知识点，并制作了创意小报或者思维导图，学生在梳理的过程中巩固了知识点，形成了完整的知识结构。
任务五 小小监督员
假期孩子们回到父母的身边，他们纷纷参与到陪爸爸散步活动当中，记录下爸爸半小时的运动步数，又用灵巧的双手整理成一幅幅独具特色的统计图。
数学之美，美不胜收，唯放眼观之；数学之妙，妙不可言，唯与其交融。每一份作品都是孩子们聪明才智、综合素养的精彩展示。通过完成丰富多彩的数学特色作业，孩子们在实践中探索，在实践中创新。
祝愿孩子们在新的学期继续积聚力量，成为闪闪发光的自己。
