期末质量分析
凝心聚力促发展，奋楫笃行创未来。教学是学校的中心工作，教学质量就是学校的生命线。为进一步强化教学工作的中心地位，全面提高学校教育教学质量，2024年9月4日上午9:00五年级数学学科举行期末考试质量分析教研活动。五年级数学质量分析活动由备课组长王丽玲老师主持，吴玲老师宣读了各班期末考试数学成绩的统计情况，并对今后的教学提出了宝贵的建议。
各位老师结合自己年级以及自己班级出现的问题提出了可行的方案，对期末考试进行分析总结，并将工作中的一些新的想法、做法与各位同事进行了探讨、交流，使我们的教研活动切实、有效。
面对四年级的成绩不够理想的状况，五年级的老师都觉得任重而道远，对于接下来的教学，组长着重强调了本学期教学的重难点和易错点，有经验的教师也根据希望的教学经验给出教学建议，其他老师也提出自己的看法。
改进措施：针对以上问题，我们将采取以下措施加以改进：（1）加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，激发学习兴趣；（2）优化教学方法和手段，注重启发式教学和探究式学习；（3）加强基础知识的教学和巩固，提高学生的综合运用能力；（4）关注学生的心理健康，帮助他们建立正确的学习态度和习惯。
五年级组第二单元备课
符明保数学组组长带领大家对五年级上册第二单元进行备课，符组长总结第二单元学生要掌握的重难点。
1.使学生通过剪拼、平移、旋转等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能正确计算它们的面积；会通过割、补、拼以及数方格等操作活动，计算简单组合图形的面积，估计不规则图形的面积；能解决一些与图形面积计算相关的实际问题。
2.使学生认识常用土地面积单位公顷和平方千米通过观察、计算、推理和想象等活动，初步建立1公顷实际大小的观念；发现平方米、公顷和平方千米之间的进率，能进行相应的单位换算；会解决一些与土地面积计算有关的实际问题
3.使学生经历探索各种多边形面积公式的过程，体会等积变形、转化等数学思想方法，培养初步的推理能力，发展解决问题的策略，增强空间观念。
4.使学生在探索学习活动中，获得一些成功的体验，进一步培养与他人合作的能力，体会面积计算和测量与实际生活的联系，感受图形与几何的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。
新课标学习
新课标注重数学与现实生活的联系。数学是一门应用性很强的学科，与日常生活密切相关。新课标要求我们在教学中要注重将数学知识与实际问题相结合，让学生在解决实际问题的过程中加深对数学知识的理解和掌握。这不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养他们的应用意识和实践能力。
此外，新课标还强调了评价与反馈的重要性。评价是教学过程中的重要环节，对于了解学生的学习情况、调整教学策略和提高教学效果具有重要意义。新课标要求我们在评价中要注重过程与结果的结合，关注学生的个体差异和全面发展，通过及时的反馈和指导帮助学生不断进步。通过学习新课标，我深刻认识到小学数学教学不仅要注重知识的传授，更要注重学生的全面发展。
此次教研活动，老师们认真聆听学习，在交流中碰撞思维的火花，在商讨中凝聚集体的力量，每个人都有所收获，有所感触。我们坚信：每位老师都饱为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
图文：莫珊珊
审核：王丽玲