“心中有度，脚下有路。心中有标，教学有方。”为了增强我校数学教师对新课标的理解，准确把握新课标指导下的教材体系，做好课标与教材的有机融合，促进课堂有效教学，更好地实现“双减”背景下培育学生核心素养的目标。数学组开展了新学期课标学习教研活动。
课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是教师学科教学活动的指导蓝本。
冯桂娟主任先带领大家进行新课标学习，她指出一味的题海战术早就不符合现在的课程理念，如何在少而精的命题设计中获得有效的反馈则是我们要研究的关键问题。同时对平时的校本作业和独立作业的设计提出了新的要求，要适当提高应用性、探究性和综合性试题的比例，题目设计要注重创设真实情境，提出有意义的问题，实现核心素养导向的义务教育数学课程学业质量的全面考查。
吴正宪老师给大家带来《建立整体结构，感悟数与运算的一致性》，吴老师深入浅出的从新时代教师发展面临着新形势；推进新课标核心素养导向的新变革以及迎接新挑战大单元教学设计与实施三个方面来进行深度剖析，教师们如沐春风，思想上收到了极大的洗礼。
在学习过程中，全体数学教师一边认真听讲，一边用心记录所得、所思，努力加深对新课标的理解，收获满满。随后，老师们紧紧围绕新课标学习交流了自己的理解和感悟，进行学科教学研讨，在学习和研讨中，老师们对新课标的课程理念、课程目标和课程内容结构上的变化有了新的认识，为接下来的教学实践打好了理论基础。
课程结束后，老师们提出自己在教学中遇到的困惑，认真地交流讨论如何根据实际学情设计大单元教学，从教学方法到课程设计各个方面都进行了深度交流。
总之，新教材的推出对我们提出了更高的要求，我们需要不断更新自己的教学理念和方法，采用多元化的教学方法，以适应新课标的要求。通过学习和实践，我相信我们一定能够更好地为学生服务，将新课标的精神落实到课堂教学中去，进一步提高课堂教学效率和质量，努力提升学生核心素养，让他们在数学学习中取得更好的成绩。
集众智者，事无不成；聚合力者，业无不兴。此次教研活动，营造了浓郁的研究氛围，我校全体教师将立足新课标，着眼新课堂，实践深悟，潜心治学，迎着挑战上，追着机遇闯，奔着目标干，凝心聚力，共同谱写我校教学工作的新篇章。