9月3日，滨州市高中心理健康和生涯规划名师工作室举行了第三期“燃梦阅读”线上活动，暨好书分享研讨会。活动以“共享共成长”为主题，旨在通过分享与交流，提升教育教学理论水平和教育科研能力，丰富知识储备，最终促进教师的专业成长。
读书笔记及心得体会
线上交流分享
根据工作室读书方案的安排，本次“读书分享”活动由徐菲老师主持，由陈永康老师、张值俊老师、王守亮老师等三位老师作为主要发言人进行读书分享。
王守亮老师的分享是《职业导向，助力梦想起航》。职业生涯规划是指个人根据对自身的主客观因素和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动。王老师从为什么要进行高中职业生涯规划、高中职业生涯规划是什么、班主任如何进行高中生职业生涯规划三个方面进行了较详细的分享。
张增俊老师的分享是《每个孩子都需要被看见》。一个稳定而高质量的依恋关系，对一个人是极大的祝福。如果生命由此开始，那会是非常幸福的。有回应，就有了光；无回应，即绝境。
关系就是一切，一切都是为了关系。
陈永康老师的分享是《活出心花怒放的人生》。
别用表扬“绑架”孩子——卡罗尔•德韦克讲述自己从小到大被夸赞“真是个聪明的孩子”，她享受着赞美，一直努力学习以不辜负大家的期待，虽然成绩优异但是她依然觉得不快乐，因为她在学业上总会遇到无法解决的难题，也会遇到在专业上比自己厉害很多的人，感到沮丧，无法超越别人。
陈老师还分享了思维模式决定命运——固定型思维和成长型思维以及两种思维模式的区别及形成。
高尔基说，书是人类进步的阶梯。莎士比亚说，书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，要想进步要先读书，让我们一起投入书的海洋吧！