为进一步理解新课程的核心理念，深入把握学科课程标准的要求，帮助一线教师更好地理解和用好义务教育统编教材，郑州市经开区小学语文学科四年级教材培训于9月3日下午采用线上讲座的方式进行，此次培训由郑州经开区实验小学陈韶敏老师主讲，经开区全体小学四年级语文教师参加了此次教材培训。
本次教材培训主题为“研读新课标，解析新教材，构建新课堂，落实新素养”，陈老师以“核心素养”这个中心词汇为导引，依托2022年义务教育语文课程标准，对统编教材小学四年级上册语文教材进行了解读新课标、教材分析、课堂建议、评价建议四方面的解读。
分享之初，陈老师抓住“核心素养”这个语文教学中的关键词，再次解读了语文课程培养的核心素养，即文化自信，语言运用，思维能力和审美创造的综合体现，四个方面互相促进，融会贯通，让老师们明晰在培养核心素养时要时时关注给谁育人，育怎样的人，怎样育人，在教育教学中真正实现立德树人的总目标。
随后，陈老师从教材编排意图、内容结构、目标内容和教材的立体式整合四方面入手，对四年级教材进行了深入而清晰的解读：首先在教材编排意图方面，她强调要注重单元整合，关注教材的精读课文、略读课文和整本书阅读三位一体发阅读体系，强调阅读本位，同时教学过程中重视方法引导和能力提升，落实大语文观，强调语文学习与实践的结合。其次在内容结构上，陈老师强调了四年级上册语文教材变化和新课标的六大学习任务群。随后，在目标内容上，陈老师以第七单元为例，分析了四个方面的单元学习目标。最后，在教材的立体整合上，强调教材是有梯度、有递进、有层次的，要关注教材的横向和纵向进阶。
在课堂教学方面，陈老师从自我反思入手，以第七、六、一单元的教学为例，给了老师们许多实用性教学建议。最后，陈老师用教学的过程性评价和总结性评价，让老师们明白了统编版小学语文教材是相互联系，梯度发展的，在教学中要充分发挥“承上”和“启下”的关键性作用，专业而又细致的的分享让老师们对新课标和统编教材的教学有了更多新的认识。
陈老师精彩纷呈的分享让参会的老师们扩展了思维，拓宽了语文教学的方向和思路，老师们在学习和反思中有了自己新的感悟：教材结构上要更注重大单元教学，大单元整体式教学需要结合学生的实际生活背景和认知水平，教师需要重新考虑单元教学内容和教学顺序，实现从人到学科再到教学的课程设计过程，凸显学生的主体地位，挖掘大单元整体式教学的育人价值。在教学中联系教学实际，不将目光局限在一节语文课中，坚持任务导向和学生本位，在接下来的课文学习中我们要放手让学生自主学习。
此次教材培训活动的成功举办，不仅帮助老师们更好地落实课程标准，更好地理解和运用统编教材，同时在思维的碰撞中，让老师们对教学，对创新有了更多的思考，相信经开区语文教学能够在学习和反思中收获累累硕果，让学生的学习绽放更多精彩。