夏意未尽秋已至，学习成长正当时。为进一步加强教师队伍建设，提高教师专业素质，为新学期工作赋能，三亚市八一小学于2024年8月27日开展了“新学期 新起点 ”数学教研培训活动。本次会议由数学科组长徐红桃老师主持，全体数学老师参与了本次会议。
在新旧课标的变化中读懂新课标
1、强化了课程育人导向
各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。
2、优化了课程内容结构
以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，基于核心素养发展要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识，设计课程内容，增强内容与育人目标的联系。，优化内容组织形式，设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。
3、研制了学业质量标准
各课程标准根据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现特征，形成学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度，为教材编写、教学实施和考试评价等提供依据。
4、增强了指导性
各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现“教—学—评”一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。
5、加强了学段衔接
新视角下进行有效教学、高效育人
新课程改革背景下，对课堂的要求不再是传统的知识讲授，而应该更注重多方面、多层次地提高教学效率及水平。教师要了解小学生群体的独特需求，不断创新教学方法，进而提高教学效率。只有保障课堂教学高效进行，才能促进教师与学生的双向成长。
在专家引领下有效学习、深度思考
1、读懂教材——深度学习的催化剂
①把握教材有深度。
②处理教材有广度。
③解读教材有细度。
2、调动联想——深度学习的调味剂
3、体验操作——深度学习的润滑剂
4、经历过程——深度学习的活性剂
5、迁移应用——深度学习的保鲜剂
作为教师只有深度钻研、深度反思，才能促成学生努力学习、学会学习、享受学习，最终达到深度学习的最佳状态。
在新时代下做智慧型教师成长
本次教研活动吹响了新学期数学教研组乘风破浪的号角，为全体数学教师指明了工作思路。
教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。这个秋天，三亚市八一小学的全体数学教师们正在积蓄力量，以研促教，砥砺前行。我们将一路欣赏、一路采撷、一路吐蕊、一路芬芳，谱写教育教学实践的新篇章！
摄影：党萍
编辑：文丽瑶
审核：徐红桃