新学期来啦！
新学期来临，教师（家长）如何为孩子做好新学期的阅读规划？
今天从“新课标的要求、如何为孩子做阅读规划”等方面进行分析，为孩子的新学期阅读规划带来了新的思考与启发。我们一起来看看吧！
培养习惯 拓展思维 提高写作
从图上我们可以得知，新课标将课程内容整合为三个层面的任务群，和2017年发布的高中语文课程标准一脉相承。第一层是“基础型学习任务群”，沿袭了语文学科的基本任务：“语言文字积累与梳理”；第二层是“发展型学习任务群”，分为三部分：“实用性阅读与交流”，“文学阅读与创意表达”和“思辨性阅读与表达”；第三层是“拓展型学习任务群”，包括两项：“整本书阅读”和“跨学科学习”。将“阅读”的重要性提升到了前所未有的高度。
PART.01 语文新课标“新”在何处？有哪些巨大变化？
选文编排大不同，阅读成主角！新教材把原来的“课文单元”改成“阅读单元”，足以突出阅读的重要性！
新课标还把“整本书阅读”放到了课外学习目标里，让学生在阅读里锻炼意志，培养思维能力！
阅读比重加大，新教材对阅读量、阅读速度、阅读思维的要求都提高了，要让孩子有自主化阅读的能力。
考试范围更广，注重跨学科思维了！“整本书阅读”在考试里成为了重中之重，不仅要求学生知道作者信息、创作背景、具体情节这些，还会涉及到哲学、历史、经济、科学等等跨学科的内容，太考验学生的综合素养了！
PART.02该如何为孩子做 新学期的阅读规划？
了解课标要求，我们才能知道怎么做
从新课标中关于整本书阅读的要求、“快乐读书吧”中的具体要求中得出结论：0到12岁，是一个从浪漫到精确的一个过程，我们在为孩子做阅读规划的时候，一定要从广泛到精准，从阅读兴趣到阅读能力。
新课标还强调了阅读的广度和深度，要求孩子们具备跨学科阅读、批判性阅读等多种能力。这对于家长和孩子来说，无疑是一个新的挑战。
随着新学期的钟声响起，早读和晚自习的取消，为孩子们规划一个充实而有意义的课外阅读计划显得尤为重要。课外阅读不仅是拓宽知识视野、提升语言能力的有效途径，更是激发想象力、培养终身学习习惯的关键。以下是一篇指导性文章，旨在帮助家长和孩子们共同规划并享受阅读之旅。
1. 明确阅读目标
l知识积累：根据孩子的年龄和兴趣，设定学科相关的阅读目标，如自然科学、历史、文学等。
l能力提升：提升阅读理解、词汇量、批判性思维和想象力。
l兴趣培养：鼓励孩子探索多样化的书籍类型，如绘本、童话、科普、小说等，发现并培养个人阅读偏好。
l情感与价值观：通过阅读，引导孩子形成积极的人生态度，树立正确的价值观。
2. 选择适合读物
l年龄适宜：根据孩子的认知发展水平选择合适的书籍，避免过于简单或复杂。
l兴趣导向：尊重孩子的兴趣，结合学校推荐书目和图书馆资源，引导孩子自主选书。
l经典与新作结合：经典文学作品历久弥新，同时引入当代优秀作品，保持阅读的新鲜感。
l多元化：鼓励阅读不同国家、文化、作者的书籍，增进全球视野。
3. 定时定量阅读
l固定时间：每天设定固定的阅读时间，如睡前半小时或午后时光，培养孩子的阅读习惯。
l适量原则：根据孩子的年龄和注意力集中时间，合理安排阅读量，避免过度疲劳。
4. 阅读方法指导
l主动阅读：教会孩子提问、预测、总结等阅读技巧，提升阅读深度。
l笔记与摘录：鼓励孩子做读书笔记，记录生词、好句或感想，加深记忆。
l思维导图：对于复杂内容，尝试用思维导图梳理情节、人物关系等，帮助理解。
5. 亲子共读时光
l共同阅读：安排亲子共读时间，增进亲子关系，同时引导孩子深入理解书籍内容。
l分享讨论：阅读后，与孩子讨论书中情节、人物性格及主题思想，激发思考。
6. 阅读反馈机制
l阅读日志：鼓励孩子记录阅读进度、感受和收获，定期回顾。
l奖励制度：设立阅读奖励，如完成阅读目标后的小礼物或特别活动，激励阅读积极性。
l反馈循环：家长和老师应给予正面反馈，指出进步之处，并提出改进建议。
7. 扩展阅读活动
l阅读俱乐部：参与或创建阅读俱乐部，与同龄人分享阅读体验。
l主题展览与讲座：参观相关主题展览，参加作家讲座，将阅读与现实生活相联系。
l创作与表演：鼓励孩子根据阅读内容创作故事、剧本或进行角色扮演，加深理解。
8. 持续调整优化
l定期评估：每学期末或学期中，与孩子一起回顾阅读计划的执行情况，评估效果。
l灵活调整：根据孩子的兴趣变化、学业压力等因素，适时调整阅读计划。
l鼓励探索：鼓励孩子勇敢尝试不同类型的书籍，不断拓宽阅读边界。
通过上述八个方面的合理规划与实施，孩子们不仅能够享受到阅读的乐趣，更能在知识的海洋中茁壮成长，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。