23级高二物理组第1周教研活动安排
主题：
1.政治文件学习
2.制定教学计划，周练安排，集体备课第十一章
主持：余思明
政治理论学习：李青飞
主讲：曹国星
主评：各组成员
主编：余思明
关于习主席对于十八大以来教育理论的学习
习近平总书记在十八大以来的多次讲话中强调了教育的重要性，并提出了一系列新时代中国特色社会主义教育理论。为了更好地理解和把握这些重要论述，我们需要从以下几个方面进行深入学习和研究。
一、坚持立德树人的根本任务
习近平总书记强调，教育必须始终坚持立德树人的根本任务。这意味着我们要注重学生的思想政治教育、道德品质培养和文化素养提升，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。在教学过程中，我们应该将立德树人的要求贯穿于课程设置、教学内容和教学方法等各个方面，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、推进教育公平
习近平总书记指出，教育公平是社会公平的重要基础。我们要努力消除城乡、区域、校际等方面的差距，保障每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。这包括加大对农村和贫困地区的教育投入，改善办学条件，优化教育资源配置，以及推进考试招生制度改革等。
三、深化教育改革
习近平总书记强调，我们要深化教育体制和教育管理体制改革，推动教育评价体系改革，减轻学生过重课业负担。这意味着我们要打破传统的应试教育模式，注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励他们敢于探索、勇于创新。同时，我们还要加强教师队伍建设，提高教师的素质和能力，为教育改革提供有力支撑。
四、加强党对教育工作的领导
习近平总书记指出，要加强党对教育工作的领导，确保教育事业始终沿着正确的方向前进。这要求我们要坚定不移地贯彻党的教育方针，落实好党中央关于教育工作的决策部署，确保党的教育方针在教育实践中得到充分体现。同时，我们还要加强学校思想政治工作，引导学生树立正确的政治方向和价值取向。
综上所述，习近平总书记关于教育的重要论述为我们指明了新时代中国特色社会主义教育事业发展的方向。我们要深入学习和贯彻这些重要论述，不断推进教育事业改革和发展，努力培养更多优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、我们在一起仔细讨论了本学期的物理教学进度。
三、电源电流集体备课
教学目标：（1）理解电源在电路中形成电流的机制，并能描述恒定电场的建立过程。
（2）掌握电流方向的规定，并能运用电流的定义式解决简单电路中的电流问题。
（3）培养类比思维，能够通过水泵和电泵的相似性来理解电源的作用，并形成对电流微观表达的情感态度。
重难点：（1）电源作用机制与恒定电场的建立。
（2）电流定义式及其在导线中的应用。
（3）电荷定向移动速率与电场传播速率的区别。
教学方式与策略：讲授法、实验法、案例分析法、问题驱动法、讨论法
教学活动设计：
一、新课导入
在课堂的开始，教师可以通过多媒体展示闪电划破夜空的震撼画面，同时播放雷鸣之声，瞬间抓住学生的注意力。
随后，教师提出问题： 雷电之所以能如此壮观，是因为在极短时间内有大量电荷迅速流动。
但在日常生活中，我们使用的电器，比如桌上的台灯，是如何实现持续稳定的电流供应的呢？
此问旨在激发学生的好奇心与探索欲，为引入新课内容埋下伏笔。
二、新课教学
（一）电源与电流形成
【展示与提问】
展示带正负电荷的A、B导体球模型，通过动画模拟当两者通过导线H连接时电场的变化，引导学生观察并思考： 如果没有任何外界干预，A、B最终会变成什么样？
学生可能回答 电荷中和后不再有电流 。
接着，教师提出： 如果我们希望电流持续流动，该怎么办？
引发学生思考并讨论。
【师生互动构建概念】
（1）电源定义与作用
在此基础上，教师引入电源的概念，展示电源模型，解释其如何将自由电子从正极搬运到负极，维持两端电势差，从而确保电路中的持续电流。
通过小组讨论，让学生列举生活中的电源实例，加深理解。
（2）电流形成条件
教师带领学生回顾电流形成的两个基本条件，通过实验演示金属导体中的自由电子移动与电解液中离子移动，强调电荷的定向运动是电流产生的直接原因。
（二）恒定电流与电流的描述
【概念讲解与例题分析】
（1）恒定电场与电流
借助动画展示恒定电场的形成过程，说明电荷稳定分布如何导致电场稳定，进而形成恒定电流。
教师板书电流的定义式I = q/t，引导学生理解电流的本质。
（2）电流强度计算与单位
通过解决例题，让学生掌握计算电流强度的基本步骤，并了解不同电流单位间的换算。
例题设计应涵盖日常生活中的常见电器，如手电筒、手机充电器等，增强学习的实践意义。
（3）电流的微观表达式推导
结合电子定向移动速率与电荷总量，引导学生逐步推导出电流的微观表达式I = neSv，同时解释为何电子的定向移动速率远低于电流的传导速率，以此消除学生的常见误解。
【思考与讨论】
组织学生分组讨论，围绕 在特定条件下，如何调整导体参数以改变电流强度？
的问题展开。
每组分享观点后，教师汇总并讲解影响电流的因素，如导体长度、横截面积、材料电阻率等。
三、课堂巩固与拓展
【练习题与互动解答】
选取上述准备的练习题，如电流方向的判断、电流强度的计算等，鼓励学生独立完成，然后邀请几位学生上台分享答案与解题思路。
教师针对学生的回答进行点评，纠正错误，强化正确解题技巧。
【知识拓展与生活应用】
最后，教师可以引入现代科技中电流应用的前沿案例，如电动车电池技术、太阳能电池板的工作原理等，探讨这些技术背后的物理原理，进一步激发学生对物理学的兴趣和对未来科技的向往。
【课堂小结】
引导学生自我总结本节课的关键知识点，强调电源、电流形成条件、电流定义及其描述方式的重要性。
通过快速问答形式，回顾电流的微观表达式及影响电流强度的因素，确保每位学生都能带走核心概念。
本节为承接初高中电流相关知识的内容，要求学生在回顾初中学习的知识的同时，更好的更深入的理解电流的形成原理、电源的作用。为接下来学习恒定电流，恒定电场的打下坚实的基础！
希望在以彭书记为首的校领导的关心与指导下，高二物理组各位同仁的精诚合作下，本届学生的物理成绩能获得长足的进步！