班主任是班级的灵魂
是各学科教学的协调者
是家校联系的纽带
我校班主任始终铭记并践行着
教育家陶行知的至理箴言
“捧着一颗心来，不带半根草去”。
为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，实现好方法、好经验互通共享，切实提升班主任的专业素养和管理水平，2024年9月3日下午，第三小学组织召开了新一学期的班主任经验分享交流会。
本次交流会在张灵童主任的主持下拉开序幕。
二（5）班 艾方方老师
《习惯培养 助力成长》
艾方方老师一直从事低年级班主任教学工作，从新生见面会怎么做、培养良好习惯、建立家校关系和团结协作四个方面展开分享。班主任的角色丰富且多变，艾老师娓娓道来自己多年带班的小技巧和小妙招，培养良好的课堂习惯、细化系列奖惩规则为高效课堂的形成奠定基础。在家校合作方面，她把“细致工作+积极反馈=赢取信任”作为老师与家长沟通的一大法宝，赢得家长们的信赖和好评。
四五班 王凤梅老师
《倾心倾力 细致管理》
王凤梅老师从纪律、卫生两方面介绍班主任工作。一、卫生：(1)分区域分学生，明确分工，具体到人。（2）选好值日组长特别重要。（3）保持卫生更重要。二、纪律：（1）狠抓课间出入纪律。（2）音乐，体育，微机等室外课上课之前反复强调纪律。（3）狠抓学科教学成绩。她谈到班主任工作多一些耐心、细心和智慧，倾心倾力，细致管理，终能得到家长们的认可与支持。
五（一）班 李玉苹老师
《掌握沟通密码 赋能家校沟通“心”关系》
作为高年级班主任，李玉苹老师善于与学生交流，与家长沟通。她的分享包括以下五方面：一、掌握好和家长沟通这门艺术。二、制定班规，利用好小班干部。三、努力做一个眼里有光的班主任，善于发现美，多表扬，少批评。四、身教大于言传。五、多向身边的同事学习，以他人之长，补己之短。她坚信多到孩子中去，多到班级中去，和孩子们一起实践，一起思考，每一位班主任老师都能找到适合自己的爱生之路
一位热爱读书的班主任也会影响她的学生邂逅书籍，爱上阅读。
四四班 马春红老师
《邂逅书籍 爱上读书》
马春红老师是位爱读书的人， 她介绍带领学生与书籍邂逅分三步走：从读一本书到读一类书，再拓展到心灵营养的书籍。她带着孩子们一起阅读“快乐读书吧”中的书籍， 鼓励学生每天读书半小时。利用班会课，开展我喜欢的好书交流活动。几本寓言故事书读完，她又组织学生开展走进寓言故事课本剧活动，孩子们自愿结组，选出导演和编剧，各司其职，像模像样地表演，时时引得同学们哄堂大笑。 就这样她带着孩子们在书中遨游，孩子们逐渐爱上了阅读！
在场的班主任老师们无不认真聆听，详实记录，学有所思。
张莉校长做总结
张校长对全体班主任的辛勤付出和卓越贡献给予了高度肯定。她强调，班主任是学校教育工作的核心力量，是学生成长道路上的引路人。围绕本次主题，她谈到培养良好习惯的重要性、注意沟通方式与语言的艺术性，教师们听后受益匪浅。
一师一方法，一班一世界。此次班主任工作经验交流是一次思想的碰撞，是优秀经验的分享，它为班主任今后更好地开展班级工作提供了取长补短的平台，相信通过这样的经验交流，班主任们能够灵活地将“带班宝典”运用到班级管理中，活学活用，尽心尽力做好班主任工作，当好学生健康成长的引路人，让我校今后的班级管理工作更加扎实有效。