曹蕴义，高级教师，1967年3月出生，1989年7月毕业于通化师范学院，由县教育局分配于辉南县第二中学任教。从事教育教学工作35年以来，凭着对教育事业强烈的责任感和对家乡建设事业的使命感，把自己的一腔热血和抱负全部倾注在教书育人的事业中，他默默耕耘，无私奉献，曾获得通化市“师德先进个人”，辉南县“优秀教师”等荣誉称号。
爱岗敬业：提高政治素养
他热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚于党和人民的教育事业,认真参加各类政治学习,在思想上和行动上与党中央保持高度一致。时刻不忘人民教师的使命，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
教育教学：磨砺前行夯基础
学高为师，身正为范，曹老师始终谨记这句话，教育教学精益求精是他的职业追求，他把提高教学效益当作首要任务。他认真学习新课标，刻苦钻研教材，虚心请教有经验的老教师，以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最终炼成了她的“秘密武器”——“课前精备、课上精讲、课后精练”教学三环节，通过这种教学方式，学生的负担减轻了，教学质量提高了。
潜心教研：善于探索勇创新
作为一名教师，他深知开展教研教改是提升自身素质的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是完善自我，超越自我，有效促进课程改革的重要窗口。于是，曹老师潜心教研教改，坚持多读书多学习。35年的教学时间，自修各种教育理论和专业文化知识，积极组织并参与教研教改活动是他获得成长的重要路径，在多种教育刊物上发表多篇论文，还主持并参与多项课题。
师生共处：爱无巨细有温暖
他认为管理班级始终要把热爱学生放在第一位，与学生之间形成了一种亦师亦友的和谐的状态。 2019年，根据学校学生实际，把全年组学习能力弱、学习兴趣不足的学生组成一个班让他来管理，他毅然接受了这个重任，从此坚持每天早晨六点半到校，晚上九点半回家，和学生吃在一起，待在一起，并针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强他们的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得显著成效。
辅导学生：全面发展促成长
在教学工作坚持以学生为本，注重思想引导，积极创新教学模式。除了知识的传授，更注重学生的实践体验，让学生在实践中逐步形成正确的人生观、价值观和世界观。每次考后，他对每一位学生的试卷都要做详细的分析，对考得好的、有进步的学生，他会在考试卷上写上一段祝贺的话、激励的话，对考得差的同学，他也会认真地写一段对考试的认识：一次考试的失败算不了什么，分数也不一定代表你的能力，我看的是你的能力；别灰心，从哪摔下去就从哪爬起来；下次，别摔在这里.......毕业生付长安同学曾在作文中写道，也许将来我不能成为数学家，但我对数学的钟爱却源自于曹老师对我的深刻影响，我要感谢我亲爱的曹老师。
天道酬勤，硕果累累，再接再厉。
“一份耕耘一份收获。”多年来，在教书育人这个平凡的岗位上，在学校教师领导的关心、支持和帮助，他凭着一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，努力工作，喜获硕果，也赢得了学生、家长、同行的一致好评。他深知：所有成绩属于过去，明天依旧任重道远。今后，他将深深扎根在教育事业的沃土中，继续践行“夸父逐日、行健致远”之精神，以高标准的工作要求，高效率的务实推进，勤恳沉稳，不断汲取营养，奋力追赶超越，服务学生，回报社会！