独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。为进一步加强学校班主任队伍建设，提升班主任的班级管理能力和教学水平，探索班级管理新方法及教育教学新思路，育红小学于2024年9月2日举行班主任经验交流会。
孙欢副校长主持活动，巴娇校长全程参与活动，全体班主任教师认真聆听、积极思考，争做阳光型、智慧型班主任！
精彩瞬间回眸
涓涓不塞，只为江河；源源不断，只为共赢。活动中，八位班主任教师精心准备，热情发言。汇集了自身班级管理的智慧结晶，结合一个个真实而又深刻的案例，畅谈所感、所悟、所思、所得。条条皆是经验，句句皆是智慧。他山之石，可以攻玉。这样的交流分享，无不给班级管理注入灵动之泉。
“十年树木，百年树人”道出了教师工作的长期性，也道出了教育工作的艰辛。高尔基说过：“只有爱孩子，才能教育孩子。”师爱对学生来说是一种鞭策和鼓励，有时比渊博的知识更重要。师生之间多一点儿热情和交流，互相了解、互相沟通，学生才会喜欢你！只要为学生的成长着想，因材施教，选择学生乐于接受的方法，不断总结经验，使自己工作具有特色，我们的工作就会“得心应手，水到渠成”。
——徐晓平老师
教育不仅是知识的传授，更是关怀和包容的展现。让我们用爱心和耐心温暖每一个孩子的心灵，让他们在学习的过程当中感受到被尊重和被理解成为快乐成长的种子。教育就像一缕暖阳，照亮每个孩子的心房。把温暖注入教室，让师生之间充满关爱和互动，让每个孩子都能享受到一个温馨的学习氛围，在知识海洋中获得成长。
——成强老师
你用微笑面对孩子，孩子就会报以微笑。学会换位思考，理解不同孩子的缺点，包容每个孩子的错误，尽自己最大的努力帮助他，给他时间，静待花开。因材施教是最有效的教育方法，善于发现孩子的闪光点，给予真诚的鼓励，孩子一定会让你有意想不到的惊喜！
——杨淑鞠老师
只有细心了解学生的学习生活、思想动态、情感变化等方面，才能使其动心，从而使学生明白老师的用心。也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才会达到教育的目的。班主任只要练就一双善于发现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。
——杜环宇老师
在追寻光并努力成为光的道路上，我们要思考如何散发光芒，去点亮更多的微光，并守护它们熠熠生辉。班主任工作看似平常，每天做的都是小事，但能把小事做好、做到位，又何尝不是一种教育的艺术呢？心之所向，无问西东，寻梦而行，一路追光。
——刘韫颖老师
鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的”。教育技巧的全部奥秘就在于如何爱惜学生。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会对自己的教育对象布满信念和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。教师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来，只有让别人感受到，才能与学生产生心灵的碰撞， 学生也才能从心底里接受。
——韩琳老师
班主任工作是一场充满爱与责任的旅程。爱是教育的基石，用心关爱每位学生，让他们在温暖的环境中成长。责任则是我们不懈的动力，时刻提醒我们要以身作则，做学生的表率。通过爱的教育，我们不仅能帮助学生克服困难，更能激发他们的潜能。在这段旅程中，我们用爱耕耘，用责任收获，共同见证学生的每一步成长。
——范晓雪老师
教育就是看到“美”，将其无限放大，让每一个孩子都用自己的方式发光，用爱之光，照亮孩子们的生命。教育没有捷径，唯有用心。师以德为本、心以爱为源、用心教书，用爱育人。
——王琢涵老师
分享内容不仅涉及到班级规范管理、学生素养品德提升，还囊括了学生个性化成长、师生相处之道等，范围广泛。充分体现了各位班主任教师独特的班级管理特点和风格，同时也为新班主任今后开展工作提供了丰富的实践素材。
校长总结及寄语
最后，巴娇校长对本次活动进行点评和总结，对八位班主任的分享给予肯定和认可，感谢班主任们在平时工作中默默付出、无私奉献，鼓励班主任们新学期继续努力，总结经验的同时、探索班级管理新方法。同时指出，此次班主任经验分享，为班主任搭建了展示自我的平台，创造了学习提升的机会，展现了我校班主任扎实的综合素质，达到了班主任工作经验的展示与交流的目的。班主任工作是细致的，同时也是极具挑战性的，一个好的班主任能够重塑一个孩子的灵魂，愿大家心中有爱、眼中有光，让孩子们的成长一路芬芳。
一师一方法，一班一世界，经验在分享中成长，智慧在交流中生成，管理方式不尽相同，但目的都是一样的。相信通过分享、交流和学习，班主任们定能心中有爱一路芬芳，采撷属于自己的一缕教育清香。
初审:韩琳
复审:孙欢
终审:巴娇