观察时间：2024.9.4
观察地点：户外
观察主人公：王哲皓 梁云洛 姜婡
观察教师：小倪老师
故事背景
雪花片是一种发挥想象力的拼塑玩具，它形似雪花，有五颜六色的软塑料制成，圆周上开有八条槽，可以相互对接、拼插等。雪花片可塑性强、创意空间大，因此，深得孩子们的喜爱。
注意
户外活动时间到啦！开心的小朋友选着自己想玩的器械玩具，我看到王哲皓、梁云洛，姜婡三位小朋友兴致勃勃的去拿着喜欢的大型雪花片三个人摞成了三小堆，这时梁云洛摸了摸雪花片说：“姜婡你的雪花片好高啊”。王哲皓也投来赞同的目光。接着梁云洛又说到：“我们来比赛一下看看谁的反应力更好，说到哪个最高的时候我们就快速把手放上去说到最矮我们同样快速放上去”两位小伙伴都同意了，接着他们三个开开心心的玩儿了起来，玩了两轮之后，
王哲皓说：“我们一起拼个大型的器械吧”姜婡和梁云洛想了想也同意了。就这样三个人开始了火热的拼搭，梁云洛和姜婡问王哲皓：“我们拼个什么呢”？王哲皓说：“我们拼个锅吧，用来煮饭吃”!两个人说：“好呀好呀”!三个人有模有样的开始搭建起了锅，王哲皓边拼着自己的边时不时看看另外两个小伙伴并说出了自己的修改意见，看看怎么拼才最稳。梁云洛和姜婡也在认真的倾听，并且配合王哲皓的想法，慢慢的模型拼的差不多了，但是三个人看了又看觉得不是锅更像是一个车车，
梁云洛和姜婡想了想商量着说：“要不然改成摩托车吧”!并且也寻求了王哲皓的意见。接着三个人开始拼起来了，一会梁云洛说：“快来帮我一起把这个分开”，一会王哲皓说：“快来帮我拿一个雪花片我要安一下车座”一会姜婡说：“我要把车的前面加长一点”随着三个人的火热的搭建摩托车的模型出来了，梁云洛说：“我们坐上去试一下吧？”姜婡坐的时候总得缺了点什么，然后对王哲皓说：“你帮我拿一个雪花片吧我想在这里安装个把手”王哲皓听到拿起雪花片就递给了姜婡，姜婡说了声“谢谢，”就给摩托车安装了上去，这时梁云洛说：“安装一个肯定不行呀，我们在车的两边都要安装，总共需要两个把手，”说完梁云洛就拿着一个雪花片，又给他安装了上去，
然后他们三个站在那商量了商量说：“嗯，我们来试试他的承重力吧”说完王哲皓自告奋勇的说：“我先上去试试”结果坐上去的时候他们的摩托车并没有塌陷，这时梁云洛说：“我也来试试”接着他也坐了上去，只听姜婡大声的说：“不行不行你们快下来，马上要塌了”听到声音的王哲皓和梁云洛赶紧站了起来，他们仔细观察了一下，这时王哲皓说：“只能坐一个人，那这样的话我们有两个人就没地方坐了”姜婡说：“我们可以在后面按上座位呀”梁云洛接话道：“对呀对呀”！
两位小伙伴赶紧忙起来搭建自己的小座位，两个人互相帮助又有商有量的改装着。梁云洛见姜婡搭建的不错还有一个小翅膀说到：“我也想要你那样的你能帮我一下吗？”姜婡点点头说：“好”过了一会儿两个一模一样的后座拼搭好了梁云洛和姜婡一起坐上去试了下觉得还不错，这时梁云洛说：我要在座椅上再加一个雪花片就不搁屁股了”姜婡见状很是认同的说：“那我也加一个”。那边的王哲皓也在弄着他的车头，把前面加的更加长了显得更加霸气了。终于全部大功告成了，姜婡对着她的两个小伙伴说：“我们后座拼好了我们三个一起坐上去试一试吧”!三个人迫不及待的坐上了她们的摩托车。王哲皓和梁云洛说：“我们给车起个名字吧”！这时姜婡说：“叫炫彩摩托车吧”。两个人说行呀行呀！最后三个人开心的和他们的作品进行了合照。
识别
1.姜婡在活动中，动手能力强，积极思考，想象力丰富。
2.王哲皓在活动中大胆的想象并且有很强的团队合作意识。
3.梁云洛在活动中，懂的互帮互动，与小朋友们共同合作，积极探索的奥秘。
4.在她们三个人搭建过程中，培养了他们之间的合作能力以及互帮互助的意识。
回应
1.姜婡在活动中，动手能力很强，思维活跃，在遇到事情时多动脑。想出解决方法，在日常生活中多提供这样的平台，让她进行展示，增加她的自信心。
2.梁云洛在活动中，动手操作能力有所提高，有想法，有主见，在游戏中积极参与，乐于合作。
3.王哲皓在活动中，充分发挥了他的动手操作能力，积极提出了自己点想法与意见，和小朋友们一起探索，一起思考。
4.通过活动，培养小朋友们的团队合作和交流能力。通过合作学习，小朋友们可以相互激励、分享知识和经验。
哇时刻
1梁云洛你是一个性格活泼、好动、做事认真，可以听取别人的意见，也乐于帮助自己的小伙伴，相信你会越来越棒。
2.王哲皓你是一个善良，乐于分享，喜欢与小朋友们一起做游戏，积极主动参与活动、集体荣誉感很强哦。
3.姜婡你是一个活泼开朗的小姑娘，在活动中可以积极主动的探索，勇于表达自己的观点，同时也乐于听取小朋友们的意见，要继续保持哦。
老师寄语
家长寄语
姜婡
梁云洛
王哲皓
策划：库尔勒市东方教育集团
组织：库尔勒市东方红缨幼儿园
审核：彭青玉（园长）
责编：库尔勒市东方红缨幼儿园小倪老师
图片及视频提供：库尔勒市东方红缨幼儿园中1班