3-6岁是幼儿心理发展、成长和人格形成的关键时期，增强幼儿的心理素质，提高幼儿的心理健康水平是幼儿园、家庭和社会需解决的重大问题。为进一步推进幼儿心理健康教育工作，做好幼儿心理健康教育和心理疏导，2024年9月小百合幼儿园开展了一系列的心理健康教育活动。
用心教育，从心出发
心理健康小课堂
各班老师根据孩子们的年龄特点，通过直观的图片，视频、故事等开展了心理健康教育活动。引导孩子们学会感知情绪，表达情绪、调节情绪、使每位孩子具有良好的心理素质，拥有健康快乐的童年。
心心相印，倾听心声
苏霍姆林斯基曾说过：“我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。” 教师通过与孩子们谈心、交流，倾心听取了幼儿的心声，走进孩子们的心里，让他们感觉到被爱与关心，用心观察幼儿的内心感受，及时排除幼儿不良的情绪，缓解幼儿的心理压力，满足幼儿的安全需要，培养幼儿积极健康的心理品质。
通过心理健康教育的宣传活动，进一步加强了教师、家长对孩子心理健康的关注程度，帮助孩子树立信心，保持良好心态，促进他们自觉维护自身心理健康，增强心理素质。幼儿心理健康教育是一个长期的过程，我们会持续加强关注幼儿心理健康教育，坚持把幼儿心理健康教育融入到一日教育活动中，从孩子细微的心理入手，引导孩子的行为，疏导孩子的心理，使每一个孩子都能健康快乐成长。