关注教师成长  助力学校发展——朝阳区教师进修学校培训部领导莅临明德小学调研

       走进“秋日胜春朝”的九月，走进令人向往的新学期，9月3日上午，朝阳区教师进修学校培训部主任赵明月，带领培训部赵连红、雷晖、芦珊、李喆、佟娜老师莅临明德小学，对我校的教师培训工作进行全方位调研。明德小学党总支书记、校长张玉英，副校长安晓波、李健全程陪同。

      教师进修学校培训部主要了解了明德小学省、市、区级骨干教师作用的发挥，各级培训，尤其是校本培训的开展情况，也细致、深入地了解校本培训形式、内容和实效性，新教师成长的困惑、亟待解决的问题等。

     张玉英校长全面介绍了我校教师培训工作的推进情况。明德小学在 “着眼这六年，为了今后六十年”这一办学理念的引领下，打造阳光教师团队，赋予教育温暖与激情。我校教师队伍建设的方式和目标上实现“三分”“ 两化”，即让教师分层次、分梯度、分专业发展，努力实现教师发展均衡化、 个性化。以“日课研磨”、校本培训、读书分享、基本功练习等多方面，为教师的专业成长赋能，用“平实、真实、丰实、扎实”的理念，踏踏实实做好每一件事，让明德教育教学的田野变得更加肥沃。

      安晓波、李健两位副校长从骨干教师作用发挥、新教师培养、校本研培、语言文字工作的开展和落实四个方面进行了介绍。明德小学在教研上以特色促突破，以“日磨”促提升，将日课研磨融入日常，以减负促提升。明德小学实施了“三三四式”教师培养工程，即“三线支撑厚积淀”、“三维并举促发展”、“四项工程促提升”。以“日课研磨”为载体，深入学科、学年开展微培训，让教师培训更具针对性、实效性，让核心素养在课堂上落地生根，形成有深度、有广度、有深度、有温度的高效课堂！另外，明德小学在培训教师的过程中做到了层级培养，均衡发展全体教师，跟踪培养青年教师，锻造骨干教师，全力提升知名教师。依托学校特色教研活动为载体，为新教师成长搭建平台！  

       经过深入调研和细致地反馈交流，赵明月主任给予明德小学师培工作高度赞赏。他认为我校的教师培训工作有特点，有亮点，可推广，可借鉴，期待着明德小学能更广泛地辐射引领，带动更大区域内的教师共同成长。明德小学底蕴深厚，工作创新且务实，对于骨干教师作用发挥和新教师培养的很多经验都有推广的价值。