2024年九月三日在朝阳市教师进修学院开展了江西美术出版社（赣美版）小学美术新教材培训。培训内容主要对新教材编写的背景，意义，结构进行解读。
目录：
01回顾：美术课程改革与赣美版教材建设的历程。
02解读：赣美版《艺术•美术》教材的修订思路。
03解析：赣美版《艺术•造型•美术》一年级单元课题。
04实践：以核心素养为导向的课堂教学策略。
01回顾：
•教材的发展历程：
•1949年12月教育部在北京召开第一次会议，提出：建设新教育要“以老解放区教育经验为基础，吸收就教育有用的经验，借助苏联教育经验，建设新民主义教育”的基本方针。
• 1979年6月，颁布第二个教育大纲—《全日制十年制学校中小学美术教学大纲》，并把中小学美术课程分为绘画，工艺，欣赏三大类。
•“一纲多本”阶段
•“三维目标”阶段的美术教科书
•2012版：具有实践性，追求人文性，强调愉悦性；保留了四个学习领域，再次强调教材引导学生认知发展，人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。
•2022版：目标是培养核心素养
02解读
•编写历程（一年级七年级于2023年九月开始使用）
•教材指导思想与编写原则
•教材特色
03解析
•看懂目录
•单元页（小单元）
•新面貌—关注自我
•新面貌—文化自信
•新面貌—学科融合
04实践
•核心素养基本原则观点
•核心素养就是解决复杂问题的能力
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