——南乐县育才小学大概念教学读书分享会——
读书是一种习惯
分享是一种乐趣
推开大概念教学之门
去往别开生面的课堂
领略不一样的旖旎
暑假期间，南乐县育才小学全体教师再次研读刘徽教授的《大概念教学》，按照学校假期阅读方案，持续进修自身专业知识与教学方法。
8月29日下午，老师们以学科为单位，采取随机抽号的形式展开读书交流分享。在主持人的带领下，不同学科的教师们展示了她们精心设计的课例。这些课例紧紧围绕大概念这一核心，将抽象的知识与具体的教学情境巧妙融合，为学生们构建了生动而深刻的学习体验。
语文组老师整体设计教学内容，围绕大概念整合单元难点、要点，通过一系列的实践活动，给予学生更多的时间，更广的空间去阅读、感悟、实践，让他们在学习中积累知识，在感悟中掌握方法，促进他们在真实情境中创造性地解决问题，从而实现深度学习。
数学组老师通过引发深度思考、创设真实情境、实现真学习三个关键策略，让新学的知识与旧知识不断作用、不断联系，使学生逐步构建起层次清晰、联系紧密的知识结构，领悟理解相关大概念，实现对数学的整体性认识。
综合组老师以大概念作为素养导向教学的抓手，强调以大概念为核心目标培养解决实际问题的能力。打破了传统的碎片化知识的教学，通过迭代学习和实践，提高学生的参与度，帮助学生深刻理解并应用大概念，实现素养的全面提升。
大概念教学是一个持续的教学过程。郭校长为老师指点迷津，她结合大概念教学的过程模型，强调反思要贯穿在整个学习过程中，以促使师生不断地进行自我评价和整合，提升学生核心素养。
每一次阅读，都是一场对话，是一次思考的过程。每一次分享，都是一次成长，是一次经历的获取。各美其美，美美与共；书香熏染，时光正好。全体教师将继续以书为媒，以心交流，分享阅读的快乐，在交流中反思成长。