数字时代的教育革新——望城区骨干校长高级研修班学习心得
作为望城区的一名骨干校长，我有幸参加了暑期举办的望城区骨干校长高级研修班。此次研修班以“新时代教师数字素养”为主题，通过多位专家的深入讲解，我对教育的数字化转型有了全新的认识和深刻的体会。下面，我将结合几位专家的讲座内容，分享此次培训的学习成果与心得体悟。
一、数字化转型的时代大势与教师的角色转变
周国庆主任的讲座《数字素养的解读》让我意识到，数字化转型不仅仅是技术的更迭，更是一场全方位的教育革命。他从宏观视角深入剖析了数字化如何重塑社会的各个方面，特别是教育领域。同时，他从微观层面探讨了教师个人成长与教育质量提升的紧密联系，强调了教师在数字化时代必须不断提升自己的数字素养，才能更好地适应时代的需求，推动教育质量的全面提升。
二、教师数字素养的系统构建
石福新馆长对《教师数字素养》标准的解读让我对这一概念有了更为系统的理解。他从三个视角（技术视角、教学视角、专业发展视角）和五个维度（信息获取与处理、教学设计与实施、学习支持与管理、评估与反馈、专业发展）对教师数字素养进行了详细的讲解，使我明白了在数字时代，教师不仅需要掌握现代技术，更要将这些技术有效融入教学过程，从而提升教学效果与学生的学习体验。
三、育人方式的变革与实践
陈雄伟校长的讲座《数字化转型背景下的育人方式变革—以“基于教学评一致性的单元整体教学”为例》让我对未来的教学实践有了更深的思考。陈校长强调，要从知识本位走向素养本位，从以教为主走向以学为主，从“坐而论道”走向“学科实践”，从学科的“割裂”走向学科的“统整”。他以实际案例展示了如何通过单元整体教学实现教学评的一致性，进而推动学生核心素养的全面发展。这使我意识到，未来的教学不仅要注重知识传授，更要关注学生的素养提升和实践能力的培养。
四、学习心得与未来展望
此次研修班不仅让我对数字化转型背景下的教育革新有了更深的理解，也促使我反思自身在教育管理中的不足。我认识到，作为一名校长，不仅要带领教师们提升数字素养，更要以身作则，不断的学习和实践，以适应教育发展的新形势。在未来的工作中，我将积极推动学校的数字化转型，努力提升教育质量，为学生的全面发展保驾护航。
望城区骨干校长高级研修班是一次难得的学习机会，让我受益匪浅。在新时代的教育征程中，我将以此次培训为契机，不断提升自我，勇于迎接数字化转型带来的挑战，努力为望城区的教育事业贡献自己的力量。