百字可以写什么？
我手写我心，内容可以是生活的方方面面。
1.抄录好词好句。基础差一点的孩子读少了，看少了，储备不够，那就多积累。平常多做阅读，或者认真反复阅读语文书，摘抄好词好句。
摘抄完后还可以更进一步的完成①写感悟。为什么觉得好。②仿写，写出自己的句子。
2.多种形式写。不拘泥于一定要板板正正的写，文字是自由的。写的内容要有一定规格，但又完全自由。可以写诗歌，写纯对话，写朋友圈，写建议信，写公约，写倡议书等等。
3.读者自定。为特定的读者写作也是一种创意。读者是爷爷或者妈妈，他们喜爱的东西有所不同，为了让特定的读者感兴趣，内容是否要针对不同目标读者做不同展开呢？
4.时间自定。百字可以是个人为自己书写的“史记”，过去，今天和昨天，乘坐时光穿梭机去到你想去的时间点。
5.写校园，写生活。这就更好说了，校园里的一棵树，一朵花，一个不起眼的小垃圾。一张桌，一把椅，一块没有擦干净的黑板。同学的嘻笑打闹，老师的严慈相济。居家生活中，温暖的被窝，喝水的杯子，漂亮的衣服，疼爱自己的家人。把物件用第一人称当人来写，把人物细化了写好他的语言，揣摩他的心思。
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一篇超有趣的生活实录及感想。在班上念完发现很多孩子都说有葱花不能吃。
但是，有葱花可能也只是味道不是那么好吧！而自己收获的成果，可能这份成就感已远远胜过那份味道？
哦！这个离谱的错别字😂
越来越红的百字，这个读后自改真的超棒！
学生的彩虹屁
很多孩子问为什么要写，这是一种生活的记录，也是一种素材的积累，童言童语何其珍贵……
百字结合学科，小朋友把数学的创意写作写到小百字，小机灵一个！不过内容得到了数学老师的点赞。
看来老师凶凶的时候都是可怕的。
不想写百字也能写的这么精彩呢！