随着新学期的到来，为了进一步提升我园的教育教学质量，促进教师团队的专业成长，加强教育教学研究与交流，逐步实现教研资源互补、整合和共享，提高教师的教研教学水平和执教能力。全方位以“品格教育和美育”为方向培养孩子，致力于打造符合儿童个性成长的教育方式。经研究决定全体教师于2024年9月1日进行开学初小教研活动。
“育德于美，美中育人”的幼儿园课程建设意义重要。它能滋养幼儿的审美，在美的熏陶中塑造其品德，激发创造力，丰富教育内涵，提升园所品质，更能为社会培育有素养、有道德的未来之星。
小班组
小班组聚焦研讨的品格主题是《适应》。结合小班幼儿入园适应的实际需要，以及《3—6岁儿童学习与发展指南》中对于适应的发展要求，教师们围绕“接纳新环境”“融入新生活”“建立归属感”三方面开展系列保教活动，与家长共同携手，缓解幼儿的入园焦虑，帮助他们顺利适应幼儿园的一日生活。
中班组
中班组聚焦研讨的主题是《诚实》。对幼儿来说，诚实是指能够真诚地表达出自己所拥有信息和生活经验。结合幼儿的认知发展水平和生活经验，教师围绕“言语诚实”“行为诚实”“主动认错”三个维度开展诚实品格的系列教学活动并融入社会技能和美育活动。
大班组
大班组聚焦研讨的主题是《合作》。合作是指幼儿为了实现共同的目标而组织起来的，各成员通过相互之间的分工、配合和协调，最终实现共同目标的社会互动行为。为了让幼儿很好的掌握这一品格，教师紧扣《3—6岁儿童学习与发展指南》目标，围绕合作的重要性，幼儿合作的能力结合美育活动进行深度研讨。
教研之路，虽长且艰，但正是这份坚持与努力，让我们在教育的道路上越走越远，越走越坚定。我们深知，只有不断学习，不断进步，才能成为孩子成长路上的引路人，为他们照亮前行的道路。“一只独放不是春，百花齐放春满园”。本次教研活动中，教师们互相交流，集思广益，圆满完成本次的教研活动，为今后的教育工作奠定了坚实的基础。
编辑：李国林
初审：杜海龙
终审：温振华