在2024年度
邯郸市“师德标兵”评选工作中
南吕固中心校谢丹丹教师光荣上榜
她，用爱心与责任诠释着教育的真谛
她，以智慧与奉献书写着师德的华章
我们一同走近这位德才兼备的师者
去认识、去领略她的独特魅力
谢丹丹，女，大学本科，丛台区南吕固中心校教师，先后荣获“邯郸市骨干教师”“丛台区师德先进个人”“丛台区优秀教师”“丛台区联片教研先进个人”“丛台区体育先进工作者”等称号。多次参加省市区的讲课比赛并获得“一师一优课”省一等奖“2.0优秀微能力点实践成果”省二等奖等成绩。
她，2014年1月参加工作至今始终扎根乡村教育，投身教育改革，勇于实践探索。她不仅在教学工作中出类拔萃，在德育工作上也有一定的先进经验。10年以来，她用汗水浇灌出满园桃李芬芳，用满腔热情收获了学生的爱戴、家长的好评，领导和同事们的赞许。凭借着对教育的初心，对工作的痴心，对学生的爱心，谢老师取得了一个又一个成绩。
在荣誉面前，她时刻保持着清醒的头脑，对工作从以下几个方面做了不懈的努力，有效的探索。
一、创新教学，激发潜能
为了提升自己的教学能力，谢老师积极主动的加入丛台区王俊杰小学数学名师工作室，在王老师的工作室结业以后，再次加入丛台区葛笑乔小学数学名师工作室。跟随着名师的步伐，曾赴江西南昌、秦皇岛进行观摩学习。只有持续的学习，才能提升的更快。才能把更先进的教学理念带到课堂，引领老师们共同进步。
二、团队协作，共同成长
谢老师不仅在个人教学上表现出色，还积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验和心得。她深知，一个人的力量是有限的，只有团队共同进步，才能推动学校教育事业的发展。她还积极参与学校的课题研究。带领团队成员深入调研，查阅大量资料，经过无数次的讨论和修改，终于完成了一项具有重要意义的教育课题—《培养农村小学生良好数学学习习惯的研究》，为学校的教育改革提供了有力的理论支持。
三、师者匠心，修缮校园
在工作中，谢老师正犹如一块砖，哪里需要哪里搬。农村教师有限，做什么事情都要亲力亲为。她既是授课的老师，也是校园里的“万能修理工”。教室里的凳子坏了，她拿起锤子和钉子，努力将其修好，只为给孩子们一个安稳的学习座位；水管破裂，她挽起袖子，尝试着用各种工具去修补，哪怕弄得满身水渍，也不想让学校的用水出现问题。教具不足时，她亲手制作简易又实用的道具；校园的花草需要修剪，她又拿起剪刀当起园丁。校园的每个角落都有她的身影。
四、无私奉献，铸就辉煌
参加工作以来，谢老师几乎把所有的时间和精力都投入到了教育教学工作中。她每天早早地来到学校，迎接学生的到来；放学后，她又总是最后一个离开，批改作业、准备教案。即使在孩子生病住院时，她也常常在思考如何提高教学质量，如何更好地关爱学生。
爱尔兰作家肖伯纳曾经说过，人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。谢丹丹老师用自己的行动诠释了这句话的真谛。她就像一盏明灯，照亮了学生前行的道路；她又像一把火炬，点燃了学生求知的欲望。在未来的教育生涯中，相信她将继续坚守初心，书写更加辉煌的篇章！