楚源幼儿园（莲花园）大四班第三周周总结

       蒙数活动：《多角度分类》老师通过实际操作的方法，让孩子们在操作过程中，能从多个角度来进行物体分类，积极地参与活动，体验数学活动的乐趣，在结束时，分享组员中分类的方式发法，提供给其他小朋友们学习。同时，培养幼儿观察、分析的能力。

       孩子们认真书写蒙数操作册，巩固课堂所学知识。

         社会《 我的成长变化》老师播放孩子们中班刚入园时的照片，让孩子们在看看说说中，感受自身的变化，形成积极的自我意识和喜爱自己的情感；在看照片、物品和谈话中，了解自己长大了，比较、发现自己的成长与变化。

       艺术《爷爷为我打月饼》欣赏歌曲,感受歌曲温馨优美的风格,并且熟悉歌曲旋律,运用自然的声音有感情地演唱歌曲;通过老师讲解，理解歌词内容,初步了解中秋节的含义。

     体育课《跳绳》，这是孩子们第一次跳绳活动。跳绳作为一项既锻炼身体协调性又提升心肺功能的运动，非常适合孩子们初步接触和尝试。活动开始前，体育老师带领孩子们进行热身运动，然后再向小朋友们介绍了跳绳的基本知识和安全注意事项，确保每位小朋友都能在安全、愉快的氛围中参与。

      区域卡投放，每个区域都有区域卡，为的是让孩子们自由选择区域，并且准守区域规则与限定人数，预防拥挤。

     积木搭建《路面上的桥》，计路面上的桥是一个既富有创意又能激发孩子想象力和动手能力的活动。这样的活动不仅能帮助孩子们理解桥梁的结构原理，还能培养他们的空间认知能力、团队合作精神以及解决问题的能力。

      益智区《猜猜我是谁》是一款适合幼儿和儿童的游戏，让孩子们通过语言指导，观察图片特征等线索来培养孩子们的观察力、想象力和逻辑思维能力，通过排除的方法，找出对方要展示的人物，猜对者获胜。

语言区：《绘本故事自主阅读》

      首先是为了培养幼儿自主选书 ：鼓励儿童根据自己的兴趣和需求自主选择绘本进行阅读。老师会在阅读过程中进行适当引导，介绍一些绘本的特点和适读年龄，但之后会尊重儿童的自主选择权。

      其二：培养阅读习惯 ：引导儿童养成正确的阅读习惯，如轻轻翻页、爱护绘本、保持安静等。老师通过示范和讲解来培养儿童的阅读习惯。

         美工区《森林小动物的家》粘贴画，先给小动物们布置家，然后把小动物裁剪下来，粘贴在森林里[愉快]通过涂色与裁剪，培养孩子们的专注力。

      大型雪花片以其多样化的组合方式和无限可能的形状变化，极大地激发了孩子们的创造力和想象力。他们利用手中的雪花片，自由地拼插、构建，从简单的平面图形到复杂的三维结构，每一个作品都蕴含着孩子们独特的创意和想象。有的孩子搭建出了一座座雄伟的城堡，有的孩子则创造出了栩栩如生的动物和交通工具，这些作品都充分展示了孩子们天马行空的想象力。

         在游戏过程中，孩子们需要不断地动手操作雪花片，通过精细的动作来完成拼插和构建。这不仅锻炼了他们的手部协调能力和灵活性，还促进了他们的动手能力的发展。同时，在小组合作构建大型作品时，孩子们需要相互协作、沟通交流，共同解决问题，这大大提高了他们的团队协作能力和社交技能。同时，游戏过程还要求孩子们具备一定的思维能力和问题解决能力。在构建过程中，他们需要思考如何用最少的雪花片达到最佳的效果，如何在保持结构稳定性的同时展现出美观的外观。这些都需要孩子们不断地试错、调整和优化，从而培养他们的逻辑思维能力和创新能力。

    用餐流程：从排队打饭——安静用餐——饭后洗漱——睡前消食看故事书。每一个好习惯的环节，都是在老师的陪伴指导下一点点养成的。

         幼儿园里的小小值日生制度是一个既有趣又富有教育意义的活动，培养孩子们的责任感、自我管理能力以及团队合作精神。通过轮流担任值日生，孩子们可以在日常生活中体验到为集体服务的乐趣，学会照顾自己和他人的同时，也促进了他们的社交技能和独立性的发展。在孩子们担任值日生之前，老师详细解释各项职责，并示范如何正确执行，确保孩子们清楚自己的任务。对于认真履行职责的值日生，老师应及时给予肯定和表扬，激发孩子们的积极性和成就感。通过小小值日生制度的实施，孩子们不仅能在实践中学习新技能，还能在集体生活中找到自己的位置和价值，为他们的全面发展奠定坚实的基础。