2024年广西中小学实验教学说课评选活动已经落下帷幕，但那激烈的角逐、精彩的展示和满满的收获，却如同璀璨星辰，在我们心中闪耀。在这场知识与技能的盛宴中，老师们各显神通，展现出了独特的教学魅力和创新精神。现在，让我们一同回顾这场充满激情与智慧的比赛之旅。
2024年7月24日上午8:30，在来宾高级中学图书馆一楼报告厅举行了开幕式。紧接着各学科比赛如火如荼进行，下面让我们来回顾这场精彩的比赛吧！
24号上午第一位出场的是来自崇左市江州镇驮卢中学的仲依涵老师，她在《神经元的结构与功能》这节课中，将书上的平面图制成模型教具，更直观地展示了神经元的结构以及神经冲动传导的过程。
之后出场的老师也进行了非常精彩的展示，例如来自桂林高铁园外国语学校的李有凤老师，她的选题是《跨学科实践——模拟眼球成像、近视成因及矫正》，李老师在现有眼球仪模型的基础上进行多次改进，在其多种改进的项目中，利用NB物理虚拟实验探究近视矫正的方法较为新颖。
来自玉林市玉州区第八初级中学的袁伦秋老师，她的选题是《扩学科融合，助力生物建模——绿色植物与生物圈的水循环》，将生物学、物理、地理三个学科的独立模型融合成一个整体的生态模型，很直观的展示了生物圈的水循环过程。取材简单，易于推广。
来自南宁市第二中学的农永军老师所做的《生物智能技术助力垃圾分类》非常独特，学生利用编程技术和各种传感器制作出一套新型垃圾分类装置，极大地培养了学生的科学思维能力，符合国家培养创新型人才的战略要求。
24号下午，来自南宁市第三中学的何炎老师以《基于“项目式学习”的创新实验教学——探“藓”记》为主题，从诗歌导入，引导学生发现各种关于苔藓的问题，设计多个项目去探究并且验证相关的问题，最后设计校园苔藓景观园。利用所学知识解决了实际问题。
来自梧州市第十二中学的陀艳萍老师说课的题目是《跨学科探究花的结构，挖掘植物花香之谜》，学生从“校园种植的茉莉花为什么这么香”这个问题入手去探究茉莉花香的原因，最后学生通过不同的方法去提取出精油。
来自平南县大鹏镇第一初级中学的莫娟娟老师说课的题目是《人体内的气体交换》，同样是制作了非常直观的模型来呈现气体交换的过程，利用红蓝灯带来模拟血液流动，效果直观。
7月25日上午，来自东兰县民族中学的覃丹丽老师以《植物细胞的吸水与失水》为主题，学生通知过自制萝卜杯，改进百分之二十五的食盐水为百分之五十多食盐水。效果明显。
桂林市桂林中学欧梦梦老师以《馒头在口腔中的消化》为主题，结合新课标，通过项目式学习，结合当地特色，选择桂林米粉作为原材料，每段截取1.5厘米压扁，便于控制单一变量。对于难以获取唾液问题，欧梦梦老师选择人工唾液作为材料，材料更易获得，效果更为明显。
我校（广西民族师范学院附属第二中学）的李桂花老师以《开展跨学科融合生物学教学--模拟探究吸烟的危害》为主题，通过各项实验直观呈现出香烟中焦油、尼古丁和一氧化碳三种物质对人体的危害。用红肚玻璃鱼替代水蚤，呈现香烟烟雾对生物的不良影响，解决了水蚤个体太小，不易进行心率计数的难题。
来自南宁市第十四中学的朱锦清老师以《构建心脏及血液循环模型的项目式实验教学》，通过实验对比，采用短款地漏芯模拟房室瓣，用单向止逆阀模拟动脉瓣，很好的防止了血液逆流。实验模型清醒明了，有利于学生对难点知识的理解。从问题出发，激发学生的好奇心，想象力探索欲，使体循环和肺循环同时进行，达到了学中学，做中学的教育理念。
7月25日下午，来自北海市第十三中学的黄远华老师以《探究鸡卵的结构》为主题，引导学生自制孵化器并孵化小鸡，通过观察鸡卵的孵化、饲养小鸡、观察小动物的行为等系列活动，构成完整实验闭环。并结合北海特色，学习海鸭蛋的制作，宣传北海名片。
7月25日下午来自南宁市第二十一中学的阮家兴老师以《探究非生物因素对某种动物的影响》为主题，用有隔板的塑料盒＋纸箱遮罩代替课本原有的装置；用湿纸巾代替湿土，防止鼠妇堆叠，藏匿；加装了LED灯，可切换观察光对鼠妇的影响；用摄像头投屏至白板展示，避免人为因素的干扰。实验现象直观可视，最后还对不同的动物进行实验，如黄粉虫、大麦虫，牛毛虫等。
最后，五位评委们都对本次比赛进行了分析与总结，肯定了参赛选手们的努力和创新，也提出了相应的建议和期望，本次实验说课比赛圆满落幕。