随着新课改理念的深入，新的学年对各科教师提出了更高的要求，不仅要求教师有扎实的基本功，还要求教师必须转变教学观念，更要时刻关注新修订教材的变化、背后理念及教学建议，在培训过程中培养教师好学善思的好习惯，将原先思考的"如何教"变为"学生如何学"，让学生既要“知其然”还要“知其所以然”，让全体教师做到因材施教。因此，开学后，我校全体教师利用自己的课余时间，积极进行了新教材教法培训。
由于每一学科的特点不同，教材培训要有针对性和有效性，所以，我们学校结合我们本校的实际情况，没有组织集体培训，而是每一位老师结合自己的闲余时间进行有针对性的分学科的培训。特别是我们的一年级教师，针对学生特点，不仅研究教材，还研究小幼衔接，着重学习了一年级新修订教材的所有相关内容。我们其他年级的老师通过人教社网站和中小学智慧教育平台认真学习相对应科目。在培训过程中，我们特别注重过程性评价和反馈相结合。
不仅如此，在教研员的严格把关下，根据学情，我们的老师还积极学习一些名家的课例，恰如其分地掌握知识深度，同时吃透课标对知识的限定范围，以便胸有成竹地把握好知识的广度。
学习是我们教师的终身必修课，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，以后我们将坚持不懈地努力学习，不断为自己加油充电，不断提高自己的业务水平，为教育事业贡献自己的力量。