为了进一步贯彻落实《富县城乡学校包抓实施方案》的要求，充分发挥城区学校在学校管理、教学工作方面的示范、引领、辐射作用，以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以城乡交流为契机，不断深化教育教学改革，全力实现规范优质管理。本学期，富县城关小学南校区与我校继续开展城乡帮扶工作。
9月3日，我校召开了结对帮扶专题会议。校长雷晓军围绕帮扶内容、目标步骤、活动措施等，提出了具体工作要求。
制定计划
学校教导处制定了本学期“城乡帮扶”工作计划。支教教师、被帮扶教师及语数学科全体教师根据各自的工作任务，分别制定了帮扶和学习计划。
签订协议
开展“城乡帮扶”课堂教学展示活动。
汇报课
时媛媛老师通过让学生“寻找最短路线”观察“拉直毛线”活动中，直观形象地感知线段的特征。让学生找一找、指一指生活中存在的线段，感受“线段”这个知识产生的全过程。最后指导学生利用工具尝试画线段，进一步形成对线段的表象，学生也在这过程中体验到了成功的乐趣。
陶丹丹老师在教学新知时，循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计有层次，通过引导让学生与生活联系，感悟文章的情感，对每位同学能够及时评价反馈。
示范课
缑彩霞老师在教学过程注重学生的主体性和实践性，通过示例讲解、方法总结和练习巩固等环节，逐步引导学生掌握两位数加两位数的口算方法。能够关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助，促进了全体学生的发展。
张翠霞老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法，通过精心设计课堂问题，让学生联想我们这里“槐花”盛开时的场景，体现趣味性和层次性，教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。通过多种形式的朗读让学生对课文的理解更深。
展示课
李红莉老师的课堂，层次清晰，通过复习铺垫——意义探究——练习应用——拓展延伸完成教学，教学环节环环相扣。不仅用语言表述，也用数量关系式表示，这一突破，为以后学习分数实际应用打下了坚实的基础。
贾佳老师整节课以任务群形式，驱动学生自主、合作完成学习内容，课堂上以学生为主，进一步提升学生的学习能力。
张老师课堂扎实，教学稳健，通过教师讲解、演示、圈画中揭示了四舍法和五入法的具体内涵 。针对课堂内容配以针对性的练习来训练学生的近似技巧，同学们的表现都非常出色，偶尔出现的小问题也在大家的思维碰撞中得到疏解。
刘阳老师在教学中十分注重学生的朗读，各种形式的朗读，有助于学生加深对课文的理解，教师富有激情，很有感染力，能够吸引学生，让学生能够充分感受巴金笔下繁星独特的魅力。
研讨交流
教研会上，支教教师带领各组教师进行评课议课，就教学疑问、教学内容、教学方法进行讨论和研讨。
最后，雷校长表示城乡帮扶活动要扎扎实实的开展，通过课堂问诊、教研交流多种形式进行摸底，制定切实可行的帮扶计划和学习计划，确保活动取得实效。同时，也希望参与教师能够端正态度，提高认识，用心投入，不仅传授知识，更传递教育情怀，助力我校青年教师队伍成长；也要建立长效帮扶机制，推动城乡教育持续均衡发展。
此次活动的开展，为我校教师的专业成长搭建了平台，在今后的教育教学中，延安富县红军小学的老师们将以本次活动为契机，勤学笃行，秉持新课程理念，努力加强实践，不断提高教育教学质量，办老百姓家门口的好学校！
编辑：迂绵绵
图文：王艺茹 唐欣洁 迂绵绵
审核：雷晓军