专家引领助力成长·研修赋能提升素养——自治区中小学名师高翔工作室开展第七次研修活动
为进一步促进工作室教师专业发展，提升数字素养，自治区中小学名师高翔工作室全体成员在高翔校长的精心组织和安排下于2023年12月22日下午相聚在美丽的唐徕中学，参加了由银川市教育局主办、银川市教育科学研究所协办、银川市唐徕中学承办的教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”工作推进及成果交流展示活动。
活动一 听讲座促提升
银川市教育局副局长姜俐冰出席开幕式并讲话。她指出：银川市2021年10月，被确定为教育部“基于教学改革，融合信息技术新型教与学模式”实验区，三年来，银川市将实验区建设工作作为深化教育改革助推区域教育提质增效的良好契机，把学习贯彻党的二十大精神转化为服务国家教育数字化战略行动的具体措施和实际成效，持续深化宁夏“互联网+教育”示范区成果应用，持续深入推进智能技术在教育教学领域的深度融合，搭建安全高效的教育数字化基座，促进教育数字化场景深层次应用，优化教育数字化学习环境，打造教育数字化的“银川样本”。
银川市唐徕中学教育集团副书记、校长吕莉作了“智慧教育重塑课堂教学生态”主题报告。吕校长结合唐徕中学实践阐述了智慧课堂的时代性与基于“学生本位”的高效课堂教学模式。
东北师范大学教授刘晓中作了“数字技术与教育教学融合”主题讲座。
刘教授从现代教育、学习体系、教学系统思考、核心素养目标、思维过程培养、教学技术融合、学科教学融合等角度，全面立体地展示了数字技术与教育教学融合。
华南师范大学教授汪晓东作了《遇见更好的课堂——智慧课堂实践》主题讲座。
汪教授以过去、现在和未来为主线，通过智慧课堂案例分析再现了智慧课堂的优势。汪教授认为通过智慧课堂这种较新的教学模式，使课堂教学焕发生机，增强了课堂的互动与启发式教学，提升了学生对课堂教学的参与度。
活动二 听评课促教研
彭老师应用智慧课堂模式进行教学，课前给学生布置了有梯度的预习作业，并录制了习题讲解的微课，课堂上利用智慧平台完成了学生习题解答情况的数据分析，有针对性的突破了本节课的难点，节约了上课时间，提高了课堂效率。
杨晶老师通过智慧课堂的动态原子模型，梳理原子结构模型史。利用智慧课堂的学生互动功能，动态展示学生知识的生成。利用智慧课堂中自由出题，全班作答，实现学生评价，利用大数据，有针对性的诊断学生学情，服务于教学。
本次活动，工作室的各位成员也纷纷分享了自己参加此次活动的心得体会：
王春芳老师心得
汪晓东教授讲的智慧课堂的好处在于简单的低阶的知识可以在课前用微课解决，需要面对面讲解，难度较大的高阶的知识可以在课堂中解决，这样可以给课堂腾出更多的时间解决学生不明白的问题，让课堂容量更大效率更高，更有实效。
龚杰老师心得
随着科技的不断发展，数字技术已经深入到各个领域，教育领域也不例外。数字技术与教学的融合为教育带来了很多便利，但同时也引发了我的一些思考。
首先是教师角色的转变。数字技术与教学的融合使得教师的角色发生了很大变化。在传统的教学模式中，教师是知识的传授者，而在数字技术的支持下，教师需要转变为学生学习的引导者和辅导者。这对教师的专业素质和能力提出了更高的要求，同时也给教师带来了很大的压力。
其次是 学生学习方式的改变。数字技术的应用使得学生的学习方式发生了很大的改变。学生可以通过网络获取大量的信息和知识，自主学习和合作学习成为可能。然而，这也可能导致学生过度依赖网络资源，忽视了对基础知识的掌握和实践能力的培养。
马海洋老师心得
智慧课堂教学是当今教育领域的一项重要创新，通过使用智慧课堂可以激发学生的学习兴趣、提升学习效果、培养学生的综合能力、创造良好的学习环境，并助力教育改革的发展。智慧课堂教学以现代化的教育技术为支撑，借助互联网等先进技术，将各种教学资源与学生、教师紧密连接，在教育教学中发挥着重要的作用。它不仅提高了教师的教学效果和教学质量，也拓宽了学生的学习路径和学习方式，使教育教学变得更加全面、高效与普惠。作为教师，我们需要不断的探索和发展智慧课堂教学，为学生提供更好的教育资源和教学方法，促进他们的全面成长和发展。
高凤莲老师心得
听刘教授《数字技术与教育教学融合》讲座后的体会：数字技术与教育教学融合能有效地改善学习，改变学生传统的学习方法，培养学生不断获取和更新知识的能力，以后在教学中我会多加运用。在今后的教学中，要灵活、自然的将数字技术与物理教学有效融合，能够获得更好的教学效果。给我印象最深的是讲座最后刘教授提出的问题：“如何运用技术解决问题需要我们深入思考，未来教育现代化是一个什么样的学校，未来学校要以核心素养为目标培养创新型人才，未来学校的课程体系如何设计，课程体系如何设计更高效？”需要我们在实践中去思考去调整。
陈龙老师心得
今天聆听了汪晓东教授“智慧课堂的实践”理论知识和彭勇老师应用智慧课堂的课例展示，引起我的反思：1.智慧课堂可以提供丰富的多媒体教学资源,如视频、音频,尤其是物理学科可以提供仿真实验，这样可以使学习内容更加生动、具体和易于理解。增强学习的趣味性。2.智慧课堂通过技术工具和在线平台,鼓励学生之间的互动和参与。也可以通过视屏的形式把重难点的知识录制，让学生反复观看学习，学生也可以通过在线问答等方式与教师和同学进行实时交流,促进学习。
赵宁老师心得
今天有幸聆听了东北师范大学教授刘晓中、华南师范大学教授汪晓东教授的讲座，感触很多。 刘教授从现代教育、学习体系、教学系统思考、核心素养目标、思维过程培养、教学技术融合、学科教学融合等角度，全面立体地展示了数字技术与教育教学融合。未来，学校将着力打造育人目标明确、课程体系全面、教学系统管理的现代优质学校，实现教育数字化转型，进而推动教与学方式的变革。汪教授以过去、现在和未来为主线，通过智慧课堂案例分析再现了智慧课堂的优势。汪教授认为通过智慧课堂这种较新的教学模式，使课堂教学焕发生机，增强了课堂的互动与启发式教学，提高了学生学习的积极性，提升学生对课堂教学的参与度。教师要根据学生的成长需求、贴近实际应用做好教学设计，并深入挖掘课程内涵，帮助学生更好地成长和发展。
景微安老师心得
今天在唐徕中中学聆听了各位校长、专家以《智慧教育 赋能未来》为主题，关于融合信息技术的教学改革的报告和讲座,受益匪浅。让我深深的认识到，作为一名教育工作者，要不断的学习，与时俱进,要把新的理念、新的思想及时融入到自己的教育教学中,提升课堂质量,实现全面育人。
现代教育的发展已经是伴随着信息技术的融合,如何在教育教学中构建网络化、数字化、个性化、终生化的教育体系，是我们教育者面临的问题。刘教授通过深析核心素养的几个目标,进一步挖掘教学的目标,利用数字技术与教学的融合,来全面提升课堂教学的改革。数字技术与教学的融合对提升课堂教学的实效性、高效性有着积极的作用,对于实施者教育工作者来说,解决了以前不能实现的教学真空地带。总之,智慧课堂教学是教育的一大进步,对教师、学生都提出了更好的要求。
李欢欢老师心得
今年是我运用智慧教学系统的第4年，从一开始的排斥到现在每天的离不开，从曾经的无助到现在的游刃有余，我也经历了一场蜕变。今天的会议，我们筹划、组织，准备了一个星期，蒋局长的讲话中我看到了顶层设计，吕校长的交流中我看到了实践做法，专家讲座我看到了理论高度，现场做课我学会了学科融合，点评总结中我看到了方向与思考。这四年，我全程参与了智慧教育推进的每一个环节，做了调查问卷、访谈座谈、交流讲座，撰写了很多材料，遗憾的是没有进行成果凝练与转化，更没有和老师们一起进行各学科的成果凝练与转化。这些都归结于没有主动成长、不能勤于思考。我想下一步，自己要在这方面加强学习，增强主动性，此外在抓推进的过程中避免数据孤岛、避免精准的学情下只有冰冷的数据忽视学生的人文关怀，在数字技术实施与人文情怀的兼顾上下功夫，在成果转化上下功夫。
专家引领促交流，数字素养得提升。工作室的老师们通过参与今天的活动获益匪浅、意犹未尽。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，唯有不断学习，才能把教学工作越做越好，才能“如鱼得水”。工作室全体成员将在高翔校长的指导下奋楫扬帆，乘风破浪，助力自身更好成长，提升教育教学质量。