——2024年秋育才小学一年级（幼小衔接）交流会
别过夏花之灿烂，走进秋叶之静美，在这温馨而特殊的开学季，我们怀揣着梦想和希望，迎接了又一批可爱的一年级小学生。
为了帮助孩子们顺利完成从幼儿园到小学生的身份转变和心理调整，进一步提升各课任老师的班级管理能力，确保学生常规习惯的养成及规则意识的建立。9月1日下午，育才小学一年级的教师团队迎来了一场主题为“从‘一’开始，蓄力起航”的幼小衔接交流会。
幼小衔接，赋能成长。师训处王丽萍主任主持并参加了此次交流会。王主任指出，幼小衔接，不仅是知识的衔接，更是心理、习惯、能力等多方面的准备。
入学指导，共育有方。对于刚刚踏入一年级的学生来说，这是一个新的开始，作为一年级的老师，我们是孩子们启蒙阶段的引路人。
一年级年级主任王彩花老师就“如何在最短的时间使学生转换角色、适应学校生活、带领孩子们参与到学校的各项教育活动中”，从四个方面给予了老师们最强有力的分享与思考。
🌸做好幼小衔接🌸
蹲下身子，用儿童的视角和他们对话，是对教育的尊重。刚刚入学的孩子对新环境、新老师、新的人际关系、新的作息会产生焦虑及不适应。
如何找准恰适的儿童视角，更有效地实施教育引导？
🍀带领孩子们熟悉新环境。了解校园，识别场所，规定安全区域；
🍀拉近与孩子的距离。充分表达、外显对孩子们的喜爱；
🍀进行行为引导。具体、细化，正面引导行为要求。
💖快速了解学生💖
在开学一周甚至是更短的时间，我们要做的最重要的一件事就是：记住学生的名字，更多地了解孩子，以帮助他们尽快地融入新的集体。
💞快速熟悉学生名单；
💞合理安排座位，关注每位孩子；
💞制作座位签、做姓名游戏、准备自我介绍、贴座次表等快速了解学生；
💞观察、关注每位孩子。
🌻注重习惯的培养🌻
🍀落实课堂常规教学：1. 善用小小口令；2. 发挥榜样力量；3.激发学习兴趣。
🍀抓好课间活动管理，做到“勤”，勤观察、勤检点；
🍀培养孩子倾听的习惯；
🍀培养孩子良好的写字习惯；
🍀培养孩子朗读的习惯；
🍀培养孩子热爱读书的习惯……
🍬加强家校联系🍬
有效的家校沟通是良好关系的双向奔赴。一年级老师要积极与家长保持联系，了解学生的学习情况和兴趣爱好，共同探讨合适的教育方法，鼓励家长参与到孩子成长中来，形成家校共育的合力。
让我们从“一”开始，做好准备，积蓄能量，以高度的责任感和使命感投入到一年级的教学工作中去，用心、用情地陪伴孩子们度过这一重要而美好的成长阶段。让我们携手共进，为了孩子的成长贡献自己的力量。
孩子是我们的希望
教育孩子是我们共同的责任
让我们携起手来
一起为孩子的健康成长而努力吧