秋风作序，开启新征程；
扬帆奋楫，谱写新篇章。
为全面贯彻落实党的教育方针，切实执行立德树人的根本任务，9月2日，长春市绿园区教师进修学校由李欣副校长带领综合部体育与健康学科周玉雪老师、劳动教育学科刘永佳老师、民族学科杜婧老师和信息科技学科张琳琳老师深入雷锋小学开展教学视导工作，聚焦学校课程设计、教学实施等多个环节，对雷锋小学教育教学工作进行精准指导。刘立伟校长、席海波副校长及中层领导、各学科教师陪同视导，共同参与并学习视导反馈。
常规材料精析导 提质增效促发展
视导组的老师们认真审阅了音乐、体育与健康、劳动教育、民族、信息科技学科教研组集体备课及学生作品等展示成果，随后进行了集中的反馈与指导。首先他们对我校的教学常规工作给予了高度的评价，同时视导组也为我校教师的专业发展提出了更高层次的要求和宝贵的建议，鼓励我们在日后的课堂教学中设计更具特色教学环节，通过多彩的活动实现翻转课堂，引导学生深入理解教材内部的逻辑关系及核心概念。
步入课堂觅妙趣 探寻智慧启真知
“根深则叶茂，本固则枝荣。”课堂作为教学的主战场，是教研员们深耕细作的沃土。他们深入各学科课堂，近距离、多维度地审视师生的互动表现，凭借专业的眼光洞悉现场教学动态。通过对课堂教学的全面诊断与分析，探寻提升教学效率的有效途径，共同为培养学生的核心素养出谋划策，力求实现教育教学的卓越成效。
“体”魄强健，“育”才兴邦
孙永老师执教的《三十米冲刺跑》，借助游戏，启发学生进行快速跑，随后结合讲解和示范，让学生掌握动作技术要领，使学生在愉快的活动中完成教学内容，学生们踊跃参与，他们在阳光下奔跑，每一次脚步都显得那么坚定有力。孩子们的笑脸上洋溢着自信和成就感，他们在赛道上你追我赶，展现出了小学生的活力和热情。
体育与健康教研员周玉雪老师在陶永辉老师的陪同下，和全体体育教师一起来到操场走进了孙永老师的课堂，周老师点评教学组织过程遵循循序渐进的原则，穿插规则和安全教育，达成教学目标。从学生们的柔韧、力量、肢体协调等各方面加强综合体育素质的练习，并通过竞赛游戏的方式将思想道德教育、安全教育贯穿教学中。
“劳”心巧手，“动”创美好
在林娟老师的《折笔帽》课堂中，同学们学习如何根据实物确定材料的大小，并采用小组合作探究、视频讲解、观察总结等学习方式，设计出了极具创意的笔帽。林老师鼓励引导学生积极参与讨论和交流。在她的引导下，同学们纷纷分享了自己的作品和创作心得，相互学习、相互借鉴。
劳动教研员刘永佳老师和刘丽丽主任一同走进了二年五班，刘永佳老师认为林娟老师对二年级的把控能力很强，善于抓住学生的闪光点，充分调动学生学习的积极性。教学时，重点对制作方法进行了细致的指导。并提出指导学生制作笔帽时，可以有扶有放，制作“小纸条”可以放手让学生制作。
“信息”筑梦，“技术”领航
蔡喜龙老师以计算机键盘的实践操作为切入点，引领学生了解数字设备的使用方法。并呈现生活中数字设备使用的各类场景，促使学生认识到在公共场合应文明规范地使用数字设备，自觉维护社会公共秩序。此外，蔡老师还通过引导学生阅读分析数字设备的使用说明书，培养学生掌握自主获取数字设备使用规范的能力。
信息科技教研员张琳琳老师在李嘉熙主任的陪同下走进了蔡老师的课堂。她表示这节课对学生的未来生活有一定的铺垫作用，结构比较清晰。并提出信息技术学科要在真实的情境中学习，利用数字化学习资源让学生对学习目标有更深入的理解。
“民族”瑰宝，学海探源
纪冬雪老师执教的《唱国歌》一课，让学生们认识到国旗的美丽与神圣，感受到国歌的激昂奋进、威武雄壮。在对国旗、国歌相关背景进行了解的过程中，使学生知晓了国旗、国歌是祖国的象征。在优美而庄严的旋律中，学生强烈地感受到作为中国儿童的无比自豪与幸福，充分激发了他们的爱国热情。
齐英男老师陪同民族学科教研员杜婧老师一起走进一年三班。纪老师语言温柔亲和，教学思路清晰，各个环节衔接流畅，使学生在学习过程中收获丰富的情感体验，充分体现了民族学科所特有的人文关怀以及深厚的爱国情感。
“音”扬风采，“乐”韵悠扬
付宛鑫老师《龙的传人》课堂，围绕中国传统“龙文化”展开，结合中国“龙”精神，带同学们领略中国江河之壮美，山川之灵秀；学唱阶段通过对歌词的理解来让学生表达作为龙的传人所要传承的精神以及爱国情怀；拓展环节师生用乐器来进行合作进一步感受歌曲的精神，提升文化自信。
进修学校李欣副校长与席海波副校长一同聆听了付宛鑫老师的《龙的传人》一课。付老师助力学生深刻理解歌曲的文化内涵与情感表达。运用多种教学方式和手段，诸如游戏、律动、故事等，充分激发学生的学习兴趣与积极性。同时采用分步教学法，逐步引导学生掌握歌曲的演唱技巧和节奏感。
剖析把脉促进步 同思同研齐发展
各学科教研员分别与授课教师展开深入研讨。教研员们进行细腻剖析，从教学过程、教学内容、教学方法、教学效果等方面对每节课进行全面且细致的分析，作出客观而独到的点评，并提出宝贵的意见和建议，让教师们获益良多。
体育与健康学科教研员周玉雪老师关注到教案设计方面，提出教案要依据“学、练、赛、评”进行设计，例如在课程中设置情景教学，在评价中做到分层次评价等。同时，还应合理地融合其他学科课程体系，拓展教学的广度与深度，实现学科之间的有机融合与相互促进。
劳动教育学科教研员刘永佳老师表示劳动教学应关注学生的核心目标，在教学过程中，要切实有效地实施教学活动，着力提升学生的劳动技能。而在教学结束后，则要进行多元评价，以此助推学生劳动核心素养的发展。
民族学科教研员杜婧老师从学科融合的视角出发，提出民族教学应融入到日常教学的各个环节，例如班会、升旗仪式等。通过这样的方式，能够铸牢各族学生的中华民族共同体意识，进而实现新时代学校民族团结教育的初心和使命。
信息科技学科教研员张琳琳老师依据学校的硬件设施条件以及教师对教学指南的落实程度展开交流。同时，她指出教师应当将项目化学习的理念应用于课堂教学之中。以真实问题为情境，以项目任务为载体，培养学生的学科核心素养，实现信息技术学科的育人价值。
席海波副校长做总结性视导主题汇报，她指出，雷锋小学在绿园区教育局和教师进修学校的高位引领下乘势而进，综合学科建设以集优赋能为任，以增效提质为要，聚焦五育并举下核心素养的统合培养，通过明思路、立目标、定主题、划路线、亮举措为学校综合学科质量提升驶入快车道架梁立柱。
在此基础上，雷锋小学深入探索综合学科建设的新路径，力求在各个方面都做到尽善尽美：
一、综合学科课程设置落实上精益求精。力求做到每一个环节都精准无误，让学生在丰富多样的课程中充分发展综合素质。
二、综合学科教师队伍建设上精挑细选。在教师选拔上严格把关，为综合学科教学注入强大动力。
三、综合学科教研管理上精雕细琢。雷锋小学对综合学科教研管理进行精心打磨，不断完善管理机制，提高教研水平，为综合学科教学提供坚实的支持。
刘立伟校长对上级部门给予雷锋小学的指导与帮助表达了诚挚的谢意。校长表示，感谢区进修领导通过深入细致的视导，精准地发现问题、问诊把脉并精准施策。
本次视导活动，是对我校教育教学工作的一次全方位检阅与深度指引。教研员们深入各个学科的课堂，亲身经历知识的传递与思维的碰撞。他们不但关注教师的教学设计和课堂组织能力，更把重心置于学生的学习状态和思维发展之上，力求在每一个细微之处探寻并挖掘教育的深刻内涵与真谛。他们为教师们搭建起了良好的学习与交流平台，有力地推进了雷锋综合学科教育高质量发展。
初心存于方寸之间，匠心展于咫尺之处。此次调研犹如一盏明灯，不仅为学校教育教学工作精准把脉，更为学校的发展和教师队伍的专业成长指明了前行的方向。
雷锋小学将认真落实各学科教研员给出的宝贵指导意见，聚焦课堂教学，提升教师专业素养，深耕课堂，坚持五育并举，把握正确方向，推动教育教学工作迈向新的高度。以炽热的教育情怀、扎实的专业能力，深耕细研，追求卓越，共同踏上芬芳之路，让雷锋满园桃李绽放光彩。
来 源：长春市绿园区雷锋小学
初 审：郭悦朗
复 审：席海波
终 审：刘立伟
撰 稿：穆雪莹
摄 影：李嘉熙
